诗歌鉴赏之表达技巧xl.ppt

1、诗歌鉴赏之 表达技巧,2016届高考专题复习,学习目标,1.理解古代诗歌常见的表达技巧及相关术语。 2.掌握古代诗歌表达技巧的分析方法及答题步骤。,古代诗歌表达技巧,表达技巧,表达方式：叙述、描写（远近、点面、动静、虚实、正侧等）、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典抒怀等） 、议论、说明； 表现手法：描写手法、抒情手法、其他常见手法（想象、衬托、渲染、象征等）； 修辞方法：比喻、拟人、反问、设问、夸张、对比、互文、反复、顶针、双关、借代、通感 篇章结构：以景结情、卒章显志、欲扬先抑、欲抑先扬、伏笔铺垫、重章叠句等。,判断下列诗句的修辞手法,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 知否？知否？应是绿肥红

2、瘦。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 荷花娇欲语，愁煞荡舟人。,借代，设问,比喻、夸张,双关,设问,拟人,借代，对比,夸张,小 试 吧,说说下列诗句的主要表达技巧： 1 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （ ） 2 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（ ） 3 孔雀东南飞，五里一徘徊 （ ） 4 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 （ ） 5 主人下马客在船 （ ） 6 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 （ ） 7 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （ ）,直抒胸臆,虚写,起兴,用典,

3、借代,互文,托物言志象征,小 试 吧,【提问方式】 这首诗(或某句)运用了什么修辞？请简要分析。 请从动、静(或其他)的角度赏析这首诗？这首诗是怎样营造意境的。 这首诗表现了怎样的景与情？ 某个字是怎样贯穿全篇的？试做简要分析。某句在结构上起什么作用？ (以上问题指向明确),鉴赏修辞手法,鉴赏抒 情手法,鉴赏篇章结构,鉴赏描写手法,知己知彼,难：试从表现手法的角度赏析这首诗 某句历来为人所称道，请（结合全诗）简要赏析 (提问笼统，指向不具体) 【关于笼统提问答题思路】 先考虑有没有用修辞； 然后考虑描写手法或抒情手法有什么特色 最后看有没有用特别的表现手法、篇章结构。,例题指津（手法点明型）,

4、(2014湖南卷)阅读下面诗歌，完成后面的题目。 桃夭（诗经） 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归 ，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡 其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁 。之子于归，宜其家人。 注归：出嫁。蕡(fn)：草木果实繁盛硕大的样子。 蓁蓁(zhn):草木茂盛的样子。,请从比兴手法运用的角度赏析全诗.,参考答案： 以“桃之夭夭”起兴，通过对桃树铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。 以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎

5、昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。,答案：,柳条藤蔓“系离情”，黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位（从对方写）。,作者采用拟人化的手法,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）,例题指津（手法自助型）,答题三步骤,准确指出用了何种手法。 结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析） 此手法有什么突出的效果和好处，表达了诗人怎样的感情。（作用、主旨）,阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首(其七十九） 阮籍 林中有奇

6、鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆恨使心伤。 注商风：秋风。怆悢:悲伤。 这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请简要分析。,课堂演练,思维轨迹：“这首诗整体上”是说整首诗的手法，题目是问全诗的表现手法，而不是某一句的手法，不能用某一句的手法代替，需要答出全部步骤。,参考答案,这首诗整体上运用了托物言志（或“比兴”、“象征”）的表现手法。 根据凤凰“饮醴泉”、“栖山冈”、“彻九州”、“望八荒”等，可以判断出凤凰性情高洁、志向远大。 “摧藏”、“恨”、“心伤” 可以推知凤凰处境困难无

7、法展翅飞扬，伤感无奈。 以凤凰自喻，抒发了志存高远的诗人对命运的无奈和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。,（第三步）,（第一步）,（第二步）,温馨提醒,表现手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。 结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。 总结概括要力求准确，反复筛选用词。,课堂总 结,1诗歌鉴赏三环节：读懂诗歌审清题意答出规范,2答题三步骤： 准确指出诗句运用了什么手法 结合诗句具体分析是怎样运用 这一手法的运用这一手法表达了什么感情或起到了什么效果。,谢谢指导！,山房春事二首（其二）岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？,答