青岛版六年级下册科学实验

1、.青岛版六年级下册科学实验一、（1、细胞）观察洋葱表皮细胞我的材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。我的方案：1、准备好显微镜。2、将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞片，用刀片在麟叶表面轻轻画个井字，用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。3、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。6、利用低倍镜进行观察。(视频） 我的发现：图我的结论：发现细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡二(6

2、、摆的秘密)影响摆摆动快慢的因素（一）、改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长度不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案：1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三 次，保证准确性） 3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。然后， 测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量再增加。然 后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5.比较测量数据，说说自己的发现。(表格）我的发现：在改变摆锤重量的情况下，10秒内摆动次数相同。我的结论：摆摆动快慢与

3、摆锤重量无关。（二）、改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆线长度不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案： 1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后，测 量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4、在不改变其它条件的情况下，将摆幅再增加，然后， 测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）我的发现：在改变摆幅的情况下，10秒内摆动次数相同。我的结论：摆摆动快慢与摆幅无关。（三）改变摆线长度的实验

4、（摆锤重量、摆幅大小不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案： 1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台 支架上，做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测 三次，保证准确性） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆线缩短一半，然后 测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4、在不改变其它条件的情况下，将摆线再缩短一半，然 后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）我的发现：摆线长摆动慢，摆线短摆动快。我的结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，三、(7、钻木取火)摩擦生热实验方法一：我的材料：木板，手钻。我的

5、方案：1、一同学用双手将木板固定好。 2、另一同学双手持手钻在木板上钻。 3、一段时间后，用手摸钻头的温度。我的发现：钻头发热我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 （注意：1、注意安全。2、用手摸钻头时防止烫伤。）方法二：我的材料：双手我的方案：两手相互摩擦，我的发现：感觉手发热我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。方法三：我的材料：砂纸、铁条。我的方案：用砂纸包住铁条反复快速摩擦一段时间，然后用手摸铁条。我的发现：铁条发热我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 （注意：手摸铁条以防烫伤）方法四：我的材料：火柴我的方案：在黑板上摩擦火柴头我的发现：火柴能燃起来我的结论：摩擦产生热

6、量，机械能转化成热能。 四、(8、通电的线圈（一）)制作电磁铁我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、 大头针、小刀、胶带。我的方法：1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结，然后将包皮细电线缠绕在铁钉上。 2、如果想缠绕圈数增加，可缠绕几层，方向必须一致。 3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮，分别接电池的两极，电磁铁即成。 4、用电磁铁去吸大头针，检验是否有磁性。五、(9、通电的线圈（二）)（一）影响电磁铁磁力大小的因素我的材料：电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针。我的方案：1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电 线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大 头针的数量。 2、在同一个铁钉上

7、先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。记录表我的发现：1、绝缘包皮细电线缠绕相同圈数，串联电池多的吸起大头针多。 2、串联相同节数的电池，绝缘包皮细电线缠绕圈数多的吸起大头针多。我的结论：串联电池节数多的电磁铁磁力大；缠绕圈数多的电磁铁磁力大。（二）影响电磁铁极性的因素我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、小刀、指南针。 我的方案：1、组装电磁铁。 2、给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。 3、改变电池的正负极，观察电磁铁两极变化情况 4、改变线圈胡缠绕方向，观察电磁铁两极变化情况。我的发现：改变电池的正负极，电磁铁两极

8、改变；改变线圈的缠绕方向，电磁铁两极改变。我的结论：改变电池的正负极和线圈的缠绕方向，能改变电磁铁在极性。六、（10、无处不在的能量）能量的转化实验（目的：能量就在身边，无处不在，可以相互转化。）实验一：我的材料： 铁条我的方案：反复弯折一段铁条，摸摸弯折处的温度。我的发现：铁条弯折处变热。我的结论：在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。实验二：我的材料： 瘪了的乒乓球、水杯、热水。我的方案：1、把瘪了的乒乓球放在水杯里。 2、往水杯里倒入热水，观察发生的现象。我的发现：观察一段时间后，瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。我的结论：用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来，热能转化成机械能。实验三：我的

9、材料： 塑料梳理、碎纸屑。我的方案：1、用塑料梳子在头上来回梳头。 2、立即拿梳子靠近或放入碎纸屑，观察 现象。我的发现：发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。我的结论：用塑料梳子在头上来回梳头的过程中，机械能转化成电能。实验四：我的材料： 烧瓶、橡皮塞、热水。我的方案：1、先湿润橡皮塞，把橡皮塞塞进烧瓶口。 2、把烧瓶浸在热水中，观察发生的现象。我的发现：发现橡皮塞被顶出。我的结论：瓶中空气受热膨胀，橡皮塞被 顶出，热能转化成机械能。 （注意：瓶塞不要塞得太紧）实验五：我的材料： 双手我的方案：双手来回搓，体会感觉。我的发现：手掌发热我的结论：机械能转化成热能。七、（13、风从哪里来）风的成因模拟

10、实验(风的形成演示实验盒）我的材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。我的方案：1、用小刀将大可乐瓶的底部裁去。 2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。 3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 4、点燃蜡烛、蚊香。 5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处，观察现象。我的发现：蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下摆动。我的结论：空气被蜡烛加热后变热，变轻，上升，外面的冷空气 会由底部小孔流进来补充，这样就形成了风。八、（14、降落伞）（一）制降落伞方法一：我的材料：塑料薄膜，细绳、螺母、剪刀、（胶带、） 。我的

11、方法：1、将塑料薄膜剪成长30厘米，宽20厘米的长方形，作为伞包。2、剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。 3、将细绳分别用胶带固定在塑料薄膜的4个角上。4、捏住伞面的中间，将4根绳捋直。 5、将螺母拴在细绳的另一端。6、将线理顺，伞包打开，降落伞即成。（注意：使用剪刀注意安全）方法二：我的材料：手绢、细绳、螺母、剪刀。我的方法：1、剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。2、将细绳分别拴在手绢的4个角上。 3、捏住手绢的中间，将4根绳捋直。4、将螺母拴在细绳的另一端。5、将线理顺，伞包打开，降落伞即成。 （注意：使用剪刀注意安全）方法三：我的材料：一次性台布、细绳、螺母、剪刀 、（胶带） 。我的方法：1

12、、将一次性台布对折3次，用力挤压折缝。 2、用剪刀剪成八边形作为伞面 3、剪好长短相同的8根细绳作为伞绳。 4、将细绳分别用胶带固定在台布的8个角上 5、捏住伞面的中间，将8根绳捋直。 6、将螺母拴在细绳的另一端。 7、将线理顺，伞包打开，降落伞即成。（二）影响降落伞下降快慢的因素我的材料：（自制的降落伞）螺母多个，细绳，不同材质的伞面、剪刀。我的方案：1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小 不同的两个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落 时间。 2、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两 个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，

13、记录降落伞降落时间。 3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两 个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落时间。我的发现：1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同 的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降的慢。2、伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降 落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降的慢。我的结论：伞面越大，在空气中张开面积越大，受到的空气阻力就越大，降落伞下降的就慢； 悬吊物越重，受到向下拉的力就大，降落伞下降的就