可贵的沉默教学设计

1、姓名校内序号通识课程1坊我离“标准”有多远作业题目作业应包含下列内容一、小学教师专业标准分为三大部分，十三个领域，60条标准。列出“标准”第二部分“专业知识”的每一条，在每条的下方给自己打分（最高10分），选择其中5条较低的自评分数，说说如何努力提升分值， 达到“标准”。作业要求二、介绍一下您在学校的具体工作岗位。选取“标准”的一个领域（如（一）职业理解与认识 、（七）教育教学知识或（九）教育教学设计 等），结合工作岗位谈谈在这一领域如何提升自己，达到“标准” ？（不少于500字）探1、作业提交给本校主管师训领导，截止时间：6月17日2、学员要独立完成作业，抄袭他人作业判为零分在下方写作业19

2、. 了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。1020. 了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。1021. 了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。1022. 了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。101023. 了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。24. 了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为 的预防与应对方法。1025. 适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。926. 掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。1027.

3、 了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。10 28.掌握小学教育教学基本理论。10 29.掌握小学生品行养成的特点和规律。1030. 掌握不同年龄小学生的认知规律。1031. 掌握所教学科的课程标准和教学知识。1032. 具有相应的自然科学和人文社会科学知识。9 33. 了解中国教育基本情况。1034.具有相应的艺术欣赏与表现知识。1035.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。936.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。10 37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。10 38.合理设计丰富多彩的班队活动。10我是辉南县实验小学的教师。这学期，本人担任三年级

4、的教学。在学习了小学教师专业标准后，我认为我应该在以下方面提升自 己。小学教师专业标准设置了三个维度，即：“专业理念与师德”“ 业知识”“专业能力”。我结合自身的教育教学行为，针对小学教师专业标准（试行）的具体要求进行了反复对照学习，我感到自己在绝 大部分的基本要求方面做得比较好，但仍然有值得进一步加强的方 面，下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地 方。第一、我要进一步学习、掌握现代信息教育技术，将现代教育技 术手段渗透、运用到教学活动之中。 小学教师专业标准中，要求 我们教师践行终身学习理念。随着知识经济时代和信息社会的到来, 知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新

5、理念、新型专业、 新知识、新方法相继出现，创新性人才的培养是教育的要旨。作为小学教师要通过不断的学习树立主动发展的意识提高不断反思、制定发 展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向， 跟上教育理论 和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活 中的一种习惯。第二、我积极争取机会参加培训学习，包括国家和省组织的远程 培训，以提高自己的专业知识和业务能力。 同时坚持自主研修学习向 书本报刊学习、向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一 线教师学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、改进 教育教学方法，使自己紧迫时代和教育发展的脉搏， 不断提高教学质 量，不断提

6、升、完善自己的专业知识和专业能力，以适应教育发展的 需要。第三，要加强普通话和三笔字基本功的训练。所以我将下苦功夫磨砺自己，让自己的普通话和三笔字更上一层楼,同时促进自己专业素养的提升!新时代赋予教师新的使命，教师肩上的责任更重了，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索，无愧于学生，无愧于家长，无愧于自己的 良知!吉林省辉南县杉松岗镇中心小学王丽课时备课课题17、可贵的沉默课时第二课时课型新授课1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂得 做子女的也应当回报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点让学生

7、感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂 得做子女的也应当回报父母对自己的爱。教学难点理解体会为什么说这种沉默是可贵的。德育教育：关爱父母。教法学法讲授法、小组合作。预习策略学生自主练习朗读课文，把握内容。教具准备小黑板教学 环节时间 分配知识呈现与教学行为学生活动复备调 整一、复习5 分钟二、新授25分钟朗读上节课学习的词语。1、学习内容，理解重难点。（1）用生日蛋糕图片引入，请学 生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生 日的情景时的表现，用笔画下来，再读读， 体会一下当时孩子们的心情。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）从“骄傲地举起了手”，“神 气十足地左盼右顾”，“越点

8、越多，越点越兴 奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐学生朗读。联系重点词语， 学生分析汇报。三、课堂小结5分钟四、布置作业5分钟板书设计地交谈” 福。深处的、的东西。等体现了孩子们得到父母的爱的幸（2） “我想去寻找蕴藏在我们心灵 他们自己还没有意识到的极为珍贵（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。 这句话是说“我” 要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得 回报父母的爱。）（3）老师后来提了什么问题， 使这热烈的场面一下子变得沉默无声？（4） “沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这可爱的孩子们一一他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”（5）“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”（6）老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热 闹已经不一样了。至U底哪儿不一样？（7）有感情地朗读，体现两种不 同的热闹。（8） “啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的享受啊！ ”体会句子含义。1、学习了这篇课文，你想对爸爸妈妈说什 么？做些什么？2老师用自创的一首小诗献给父母做结 语。1、做一张心意卡片送给父母。2、用实际行动回报父母的爱： 如做家务等。热闹t兴奋地感受爱以读带学学生朗读、体会。学生回答。激发学习兴趣。学生思考、回答。17、可贵的沉默沉默思索热闹认真地回报