沉痛悼念父亲去世的祭文

1、.十二月三十号晚上七点左右匆匆离去；在离他第49个春秋还不到一个月就匆匆而去；从发病到离开父亲未曾留下一句遗言就匆匆而去。 父亲的去世，对于亲人对于儿女，犹如晴天霹雳，犹如大树倾倒。 回想起这些天的点点滴滴，回想起父亲生前对我们的恩情、父亲勤俭助人操劳的一生，想到父亲走后我身上的责任自己的渺小，不禁掩面而泣，追悔莫及。 父亲，您听见儿子深情的呼唤吗？几小时前，我们还在通话，一起聊天，可几小时后，却传来您在抢救，且危在旦夕，等我和妈妈急匆匆地赶到医院时，您已被送入太平间，顿时，我两腿发软，只觉得天昏地转，我在心里不停地祈祷着奇迹会出现，可您始终没有睁开眼，任凭妈妈怎样撕心裂肺的千呼万唤，任凭儿女

2、们泪流成河，您都没有回来，您还是狠心的走了，带着对妈妈的无限牵挂，带着对儿女们的万分眷恋走了，走得那样匆匆，没有留下只言片语。 留给我们的是无尽的悲伤。 父亲您就这样走了， 我们万分悲痛，您的一生，留给了我们无尽的思念。 任何记忆都会因时间的推移而变得模糊，可您的音容笑貌，您的身姿背影却在我心中渐渐变得清晰起来。 您生前的点点往事，仿佛就在我的眼前，多少回梦里，抓住爸爸的手捧在自己的脸上，而醒来，枕边空留的是一抹泪痕，还有无尽的辛酸和长长的怅惘 有时候，生离死别看起来是那样的遥远，但有时近在咫尺瞬间即来，在爸爸骤然离世后，我才知道阴阳永隔的悲伤和绝望是那样的让人心痛，让人喘不过气。 父亲兄弟五

3、个，还有一个姐姐一个妹妹。 早年家境贫寒，初中未毕业就早早辍学，为了生计不得不到外地闯荡。 父亲靠自己的双手、汗水盖了三间房子。 父亲一生好学，盛夏收割小麦后，别人都在乘凉休息，他却在屋里看书。 上天不负有心人，父亲通过自学获得了本科学位及各项文凭。 父亲早在八十年代就去郑州打拼，九二年去了中山工作。 你一直在做行政方面工作，无论在哪里你都能取得骄人的成绩。 08年您当选工会主席，09年您被授予虎门镇先进个人称号.您的成就是骄人的！您是一个领导者，但您从来不摆架子，您是那么的平易近人，那么的和蔼可亲。 父亲养育了我们姐弟三人：大姐冯雪洁，二姐冯雪静，我冯大吉。 一辈子的奔波劳累，父亲往日的风貌

4、早已逝去，每当我问及父亲身体怎么样，父亲都是说“没什么大碍” “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 父亲走后，我无数次在心中念着这句话，无数次为这句话泪流满面。 而今我再怎么呼唤父亲也不能回应了：“子欲养而亲不待”，痛心疾首，心如刀绞”！ 羊有跪乳之恩，鸦有返哺之情，何况人呢？ 儿女不孝，未能在床侧朝夕伺候，空留孝心，痛心疾首！ 如今纸灰摇曳，我父何在？ 悔！痛！未能朝夕陪伴。 此时儿女哽咽难耐，眼泪奔涌而出， 数次失声，真想大声疾呼我父安在？ 父恩如山，父恩如海，父恩儿当何报？ 父亲临终可曾数次呼儿乳名？ 呜呼！ 一腔悲情何日尽谴？ 如今难睹我父音容，不尽为子孝道， 欲想念只有合目追思 纸短

5、情长，笔拙意远，十分才思， 不尽我父滴水之恩，万千泪水难报我父养育之情。 胸闷难耐，思情难排，寥寥数语， 权泄相思之苦，且谴追念之郁。 爸爸，在天堂那边好好生活，儿想您！儿会时时来看您，让您知道您的儿子是那么的想念您！你给孩子上大学前嘱咐成为我生活的座右铭，一辈子会牢记。 你爱读书，你的清高品质和清秀的文采成为我心中的美好记忆。 长歌当哭，泪水滢滢，苍天悠悠，思绪绵绵，孤坟凄凉，野草丛生。 儿死后当和您相依相伴永不再分离，在天国里儿再孝顺您，我们魂魄相守，再没有相思之痛！ 爸爸：儿没有太多的文笔，为您奉献出一篇好的祭文，但愿您能明白儿子思念的心！ 爸爸：安息！ 再次吻别！爸爸！ 儿叩首 不孝儿

6、：* （编辑：圆圆） 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸

7、腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步

8、骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产