小学语文(s版)四年级下册第五单元《语文百花园五》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学语文（ s 版）四年级下册第五单元语文百花园五教学设计教材简析：本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下生辉”。教学要求：1、 语海畅游 -同义词、逻辑训练、加标点。2、 积少成多 - 送孟浩然之广陵3、 阅读平台 - 心灵创可贴4、 能说会道 -讲述我家的故事。5、 笔下生辉 -自己家中感人的事情。教学重难点：1、阅读平台 - 心灵创可贴2、能说会道 -讲述我家的故事。3、笔下生辉 -自己家中感人的事情。教学准备：多媒体课件教学方法：讨论法、练习法等。教学时数： 3 课时教学步骤第一课时教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。第 1

2、页教学 程：一、学 “ 海 游”。1、 出示文字幻灯：板 有 本中的例子。2、 真 以下字，你 了什么？3、 小 内 ，交流字的注意点。4、 出示幻灯“一起”和“一同”学生 字，并开火 行口 句。 你 了什么 律？学生做 ，教 反 。5、出示 本例子6、学生做 ，教 反 做 情况。（ 1）把“学生” 掉，因 其他三个都是表示年 的。（ 2）把“少年” 掉，因 其他三个都是表示 的。（ 3）把“ ” 掉，因 其他三个都是表 种的。（ 4）把“ 影“ 掉，因 其他三个都是表示家用 器的。7、（ 1）出示 外 ，学生做 。（ 2）学生做 本中加点的 。8、反 情况。（ 1） 灯、 、留声机是 迪生

3、明的。 人 称他 “ 明大王“。（ 2）他小 候 性很好，不到三 ，就能背 杜甫的 第 2页句。人们称赞说：“这小孩多可爱呀！”9、出示课外练习，学生做练习。二、读读背背1、出示古诗2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。3、各个小组内交流对古诗的理解。4、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。三、阅读平台 -我是中国人1、指名分段朗读短文心灵创可贴 ，要求读得流利、 连贯。你读懂了什么？2、 作者在这篇短文中告诉了我们什么？3、 自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？4、 你喜欢苏茜吗？为什么？5、 学生自由发言，要求说出理由。6、 读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？（我们应该学习苏茜那可

4、富有爱心的童心。她是一个善良的小姑娘，是一个关心他人的小姑娘。）四、作业背诵送孟浩然之广陵第二、三课时教学内容：“能说会道“”笔下生辉“教学过程：一、复习导入新课第 3页背诵、默写送孟浩然之广陵二、能说会道 -讲述我家的故事、教师读题目要求。、本次的练习对我们有什么要求呢？、展示学生自己的照片并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。、各个小组派代表发言。二、笔下生辉 -写“家乡”1、 指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？2、 反馈思考情况。3、 幻灯出示要求：（ 1） 想一想：怎样把文中感人的部分写具体呢？。（ 2） 怎样把你的真实感受写出来。（ 3） 学生以小组为单位进行讨论

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