教学设计新部编版2

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20- 20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学设计学科英语年级九年级教学形式听说教师李唐单位余干县第二中学课题名称Un it 4 Sectio n A 1a-1c学情分析在学习本单元之前，本年级学生已经学习过了一些描写人物外貌的词汇和句型。对于本单兀的学习，大部分学生已经有了一定的学习基础，但由于学生自觉性差，很少能够自觉做好课前预习和课后复习，所以课前可以给些时间让他们熟悉下本节课的内容教材分析本节课的核心话题为talkab

2、out what they used to be like ,围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌性格 爱好。学习句型used to为主要学习任务，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、 实践能力、合作能力及创新意识1、 知识和技能目标： 本单元通过对人物外貌和性格变化的描写，以used to 结构的表 达为主要内容，进行多角度的练习，同时应注意对于性格，外貌的形容词的使用2、情感态度与价值观：人是不断发展变化的，我们身边的人和事都在不断变化，随着深 入学习，我们也应该不断增长

3、知识，健全自己的人格，不断去完善自己。教学重难点单元重难点：通过对自己、家人及身边朋友现在和过去的比较，学习used to的用法，巩固掌握描述人物的词汇和技巧。教学策略：1 视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学 生看、听、说、的练习机会2问答法和情景交际法：用多媒体展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，让学 生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图活动（运用多媒体）看相片，由浅入深的提出问题，教课前任务：请让学生根据1、看图师可以将以前和现在的照片对比，这样开同学们带几图片所提供说话，始：1）张他们喜爱的信

4、息回答导入新t: what s this? s: it s a photo.的人物以前问题，从图课t: who is it? s: it s和现在的相片导入，为t: he used to be short, didn t he? s:片。（导学本课的学yes.案-课前预习T: she used to be thin,right?习作业回顾used toS: she used to have short hair. outgoing形容词）课句型做了铺,etc.上任务：请同 学们猜猜他 是谁？垫。2、运用 照片谈 论过去大屏幕展示Ryan Carter的几张照片，引导学生们 来描述他的长相特点。

5、The stude nts为了进一步 掌握目标语 言，可以采引起学T: What does he look like?look at the取以小组为生兴趣（说）S1: He has long curly blonde hair.S2: He has a round face, two big eyes. Hes apicture and describe单位的形式，请同学 们从外貌，little heavy.Rya nCarter .性格等处描述一个人活动3、听力训练Let some Ss say their an swers. Let other Ss a more.ddook at th

6、echart in 1a,通过1b的听 力巩固 used to 的Appearanee: tall, straight hair, short, ofthe n discuss用法并提高medium height, straight/curly hair, l on g/shortwith your学生的听hair, heavy, thin, of medium builtPers on ality: Outgo ing, shy, funny, serious,cute, quiet, kind, brave, frie ndly, active-group mates. Try to fi

7、ll in the chart with words to describe people.力。活动4、编写对话 及角色 扮演Let some pairs ask and an swer in pairs.e.g. A: Did Mario use to be short?B: Yes, he did. He used to be really shoiA: What s he like now?B: He s tall now.1. Look at the picturetin 1a andmakeconv ersatio ns in pairs.2. Ss work in pairs to ask and an swer the appeara nee about Mario, Amy and Tina.运用used to 编 对话并写在 纸上，然后 让编的好的 同学角色扮 演板书设计Un it4i used to be afraidof the darkPeriod 1sect ionA 1a-1cMario used to be short.You used to have long hair.I used to be af