大学学年自我鉴定推荐

1、大学学年自我鉴定推荐大学学年自我鉴定推荐 1 大二这学年的学习生活是我人生的一大转折点。不满足于现状的我在大一做出的辉煌成绩，而是在已打下的初步基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。我个人认为我本人这学年的校园生活主要由二个主要部分组成:校园学习生涯和社会实践生活。 一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得奖学金。在不满足于学好理论课的同时也结合我的专业性质注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此课余的时候我就在外面做起了兼职，也经常就同学和朋友电脑硬件和软件的方面的问题给予以热情的帮助和解答。有

2、广泛爱好的我特别擅长于排版及网页设计和多媒体的制作， 同时对企业的数据库原理和应用产生了浓厚的兴趣，并利用课余和 假期时间自修完了这方面的相关课程。我在就任体育委员的同时也 参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长 职。在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取， 和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会和长 江电脑公司合作专门针对在校学生的”和装机零距离”大型讲座活 动。由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由恒锋电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了”个人电脑软硬故障免费维修” 和”个人电脑系统维护和修复”等现场咨询活动。从中不但服务了 在校学

3、生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电 脑公司赢得他们所期望的利润和效益，学校的各种活动我都热情的 参加，在 20xx 下半年至 20xx 上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主 页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中，我也以身 作则，积极挑选队员备战。功夫不负有心人，我们终于改写我们班 在大一的体育各项比赛中不景气的历史:虽然没有做到出类拔萃，但也有所突破。为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着 学以致用，实践结合理论的思想，20xx 年暑假我以熟练的计算机技术应聘入长江电脑公司技术部任兼职售后服务人员

4、，并被聘为翔胜 电脑公司在湖大的校园总代理。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴 趣的我在出的出色为公司客户服务的过程中，也大大提高了自己的 实践能力。由于我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。 大学学年自我鉴定推荐 2 一年时间就这样过去了，时间时快时慢，当我们觉得日子漫长的时候，时间只是以它一贯的姿态走过，时间飞快的时候我们又不得不祈求它慢一点，也许我们太需要充实知识，太需要积累人生的经验财富了。大学是一个自由的国度，真正明白自由的人，才会懂得如何收放自如，如何适当约束自己才是更自由的释放!否则自由会把没自觉的人变得堕落与颓废。 大三开始了，从昔日的师妹升级当了师姐。这一年，专业课排得满

5、满的，不能再像大一大二那样混过去就算了，每天都得谨慎预习以便应对老师的随堂提问或者是上节课留下来的作业。很多人都说历史很好学，其实他们只是不了解我们现在学的内容而已，高中学的历史是中外历史的整体框架的东西，现在我们学的是这些历史框架里面很细微的点滴，考试也不会考那些很著名的人物或者是典型的历史事件，所以有高中的历史基础知识肯定不够，没有科学的钻研精神很难学好大学的历史的。在学习上，每天我都会有计划地把自己要做的事情有条不紊 地完成。例如，老师要求我们阅读的历史课本，历史读物，作业等 等。丝毫也不敢松懈，老师对我们的要求很严格，我深信严师出高 徒这个真理，想学知识就是要严格要求自己做到最好。余下

6、的时间， 我会做些大学英语六级的试题，希望努力地早点过了六级。思想上，班里组织的团日活动我都会积极参加。与各位团员， 党员在活动中了解他们的为人处事，从细微之中看到我和他们的差 距，以鞭策自己努力上进，积极向党组织靠拢。 生活上，我和同班的同学相处融洽。很庆幸能认识这两个同学，我们的感情非常好，在生活上和学习上互相帮助，友谊之情坚不可摧。这对于学习上相互促进，监督起到非常好的作用，精神上的有了友谊的支持任何困难都易于迎刃而解。住在混合宿舍，虽然我们不同院系，但是正是因为这样我们平时会有更多的话题，相互交流信息和学习彼此之间的优点。使学习生活和谐美好地向充满的希望明天进发! 大学学年自我鉴定推荐

7、 3 大二学年仿佛在眨眼之间就给了结了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的东西什物。大二我有幸荣任本班班长，可以说， 这为我本学年的生活学习奠定了基调：紧张却充实，繁忙也信步。在工作上，我努力做好份内外之事，认真履行上情下达下情 上传，为同学服务，为老师分忧的职责。尽心尽力地做好每一件事， 包括组织班级活动，评选优胜同学，进一步凝聚班风，优良学风。 我不敢说，我所的付出得到了全班所有同学和老师的好评，但我定 能言我得到了自己的赞扬和好评;在学习上，我始终不忘班长以身作则之要务，自始至终地严于律己。这一年，我从未因私事而去请假，因公而故意迟到早退， 尽管班长杂事较多，但我仍然加强各门课程的学习，

8、未敢有丝毫懈怠。一年下来，我的智育成绩在全金融系名列第一，为此我曾不止一次地怯喜与自豪!在学好自己专业课程的同时，我还积极考证，大二年级我顺利通过 CET6 级考试，国家计算机二级考试; 在实践生活中，我花了近二十多天的时间独走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓红与浪漫，也看到了自己专业朝阳般的前景。在深圳的几天时间里，我通过与太平洋保险公司在深的一分理处的关系，实践了销售保单的过程，先后走过盐田罗湖龙岗宝安福田五区，在感受到困难及艰难之时，也让我形成了一种更坚韧的性情。 如果说真正的成绩要用证书来证明的话，我想我还是资格小及此事的。这一年里我先后获得：海南大学优秀学生干部特别奖学金、海

9、南大学优秀共青团员、海南大学金光助学金一等奖、海南省优秀贫困大学生三等奖、海南大学三好学生一等奖学金。看着这些些成绩，说句心里话，我很开心，惟一遗憾的是父亲没能看到。但我很清楚，这些成绩只能说明自己某些方面的骄人之处，而自己仍有很多的问题或缺点亟需提升。这一年里，可以说我得到了很多， 但同时也失去了很多太沉的东西，由于不具备“成本收益”的可分析性，所以没法来量比我的得与失，况且我也不想，用坚强来抵档这种偶尔比量后的痛苦真的很痛苦。 今天，我想这样结尾：我为之恐惧的景象，当然还没有绝迹， 孕育这些景象的高原依旧矗立。不幸的是，在与河流赛跑的队列中， 我应该是最清醒的，像一圈圈蚂蚁在腐朽的牛骨上雕

10、刻出的花纹! 大学学年自我鉴定推荐 4 大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识，大三这学年的学习生活是我人生的一大转折点。大四将面临着毕业论文和实习工作的压力，因而我在这一年不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。三年来，在老师和同学们的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的进步。我个人认为我本人这学年在思想政治方面、专业理论学习方面和社会工作方面都有所收获。思想政治上：不断提高自身的政治素质。在工作、学习和生活中不断增强

11、自身，严格要求自己，使自己始终保持积极乐观的心态和严肃的政治思想。努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应 21 世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人是我现阶段的目标。在和同学的交际能力和其他方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有困难的时候，向我伸出了的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。 专业理论学习方面：学习刻苦、认真，态度端正。学习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进，但我一直坚持端正的学习态度

12、和虚心求教的心态以及充沛的精力和对学习的好奇心。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技进步翻天覆地的环境下，必须更多、更快、更广的吸收新知识。我这三年的大学学习， 对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解。同时，在学习方法上我也逐渐找到了自己适合的学习方式，在对知识的吸收上更加快速和简练，因此我在思考问题上也能逐渐深入，去把握问题的关键，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习时，我以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，

13、使我体会了学习的乐趣。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。在社会工作方面，大二和大三的学习期间以及寒暑假期间， 我参加了不少活动和实习工作。这使我学到了很多知识，也融洽了 和同学们的关系。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐 劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养 和锻炼。诚信、坚毅、虚心求教是我引以为豪的优点，也在我的工 作中为我争取来了别人的尊重。在父母、师长和自己的严格要求下， 我从小就养成了独立自主，善于思考和温以待人的习惯。我学会让自己适当的听取他人的意见，遇到事情也要冷静自 己的头脑，充分思考后再做事。对以后的努力方向，我始终以提高 自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确 的人生观、价值观和世界观，我认为，品德不仅是本身的素质修养