7的乘法口诀教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r教学设计 教学内容：人教版二年级数学上册教科书第 72-73 页 教学目标： 知识与技能：1、利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制 过程，了解 7 的乘法口诀的来源，理解 7 的乘法口诀的意义；2、掌握 7 的乘法口诀的特征，并逐步提高灵活运用口诀的能力。 过程与方法：经历编制 7 的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方 法。情感、态度与价值观：通过合作交流的学习方式， 培养

2、学生参与合作的意识。 通过多角度练 习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程， 理解口诀的意义， 能用相应的口诀计 算乘法，解决实际问题。教学难点： 熟练记忆 7 的乘法口诀并能学以致用。教学过程：一、自主探究，编制口诀（一）复习回顾，孕育铺垫 师：我们已经学习了 1-6 的乘法口诀，对吗？下面我来考考你们。 （教师出示乘法算式卡片，学生说得数和对应的口诀）5X1=4x3=2X4=3x3=4x4=10=6X1 =师：这里16和6X1用那句口诀呢？生：一六得六师：一句口诀可以算出2道乘法算式。（二）观察例图，探索规律1、课件出示七巧板图屏幕动画先

3、后出示白雪公主、七个小矮人。师：请看屏幕一一森林里，有一位漂亮的公主，是谁呢？她有几位好朋友，又是谁呢？学生脱口而出：七个小矮人。师：数一数，七个小矮人都来了吗？是的，今天是白雪公主的生日，他的好朋友给她带了很多精美的礼物。是什么呢？生：七巧板。师：对的，是七巧板拼图。都拼成了什么呀？生：鱼、小人、帆船师：同学们可真会观察呀。现在白雪公主想知道拼出这些图形一共需 要多少块拼板？为了解决这个问题我们可以借助一年级学过的列表 法来解决。拼一个图案要 7块拼板，拼二个图案，三个图案呢. 拼七个图案呢？疑问：（这里是让学生说还是翻书填在课本 72页上？） 2、屏幕出示表格:填写表格:图案个数12345

4、67拼板块数3、分析表格中的数据：师：观察表格你发现第二排数有什么特点？生1 :每多一个图形都是多一个7。生2:1个7是7,2个7是14.师：你观察的可真仔细。你们能不能根据这个表格编出7的乘法口诀，有几句？生：7句。（三）编制口诀师：1个7相加用乘法算式表示就是“ 1X7=7或7X1=7”，写成口诀 就是：一七得七。2个7相加用乘法算式表示就是“ 2X7=14或 7X2=14 ”，写成口诀就是：二七十四。根据前面的学习经验，你们能 不能把7的乘法口诀编写完整呢？如果有困难， 可以看一看屏幕上的 这一列数，再编口诀。（学生编写口诀，教师巡视）全班齐读口诀，教师在黑板上板书口诀。（边读边思考7的

5、乘法口诀 有什么特点）提问：1、五七三十五，这个算式表示什么意思呢？5个7相加等于35或者7个5相加等于35。所以五七三十五这一件口诀可以算出 5X7=35,7 X5=35这2道乘法算 式。2、 7 的乘法口诀有什么特点 归纳小结：在口诀里第一个字分别是从一、二、三一直到七 第二个字都是七，因为这就是 7 的乘法口诀 我们再看得数，后一个数总比前一个多 7，前一个总比后一个少 7。二、背诵、记忆口诀 师：怎么样？如果我们现在就记住这七句口诀， 大家愿意试一试吗？ 我们大家自由读读记记。学生读、记七的乘法口诀。 师：我们一起来背一背，有没有信心？ 学生背口诀。师：在背的时候，感觉“ 7 的乘法口

6、诀”哪几句容易记？哪几句难记 一些？生：“一七得七”好记。 生：“七七四十九”也好记。师：对！“一七得七”、“七七四十九”，首尾两句容易记。 生：我觉得 “三七二十一 ”也容易记，因为“二十一”特别好说。 师：是的。“不管三七二十一 ”这一句在生活中说得比较多。 我们小朋 友来对西游记，一定不陌生。屏幕出示西游记图片和相关文字： 师：这段文字中有两句乘法口诀，你发现了吗？ 根据学生的回答，上段文字中的 “七七四十九 ”、“三七二十一 ”闪烁 后由黑色变为红色。 师：看来，难记的乘法口诀有三句： “四七二十八、五七三十五、六 七四十二 ”。你用什么方法记呢？生：三七二十一，再加七，就是 “四七二

7、十八 ”了。 生：二七十四，两个十四是二十八，四七二十八。 生：七七四十九，减去一个七，就是六七，就是四十二。 生：四七二十八，加七，五七三十五。小结：每相邻两句口诀中的得数都相差 7，可以根据上一句口诀想下 一句口诀，也可以根据下一句口诀想上一句口诀。三、运用口诀1、你用的是那句口诀？7X 4=5 X 7=7x 6=4X 7=7 x 5=6X 7=2、接下来我们一起再参加一则游戏转转盘。算对了，转盘才能 转动。我们用抢答的方式。算式出示后，算好了就站，站起来就说。转盘出示7X 3、7X4、7X 6学生抢答。3、7，是个奇特的数。我国古代与 7 结下难解之缘。 屏幕出示唐诗枫桥夜泊。师：大家看

8、到的这是唐代张继写的一首诗，与咱们苏州有关，我们三 年级即将学习。你能用哪一句口诀算出这首诗共多少字？ （引导提出： 4 行一共有多少个字？ 3 行一共有多少个字？ 2 行、 1 行一共有多少个 字？）让学生分别用一句口诀解决问题。生：四七二十八。 师：对！每句七个字，这样的诗，又称七言诗。4、白雪公主收到小矮人送给她的礼物，很是高兴，她决定 3个星期 后邀请小矮人去她的皇宫玩，谁能帮小矮人算算要多少天才能见到白 雪公主？生：21天。师：你是怎么知道的？生：我知道一个星期有7天，三个星期就是3个乙 三七二一，所 以是21天。师：你说的真好。那4个星期有多少天呢？生：28天。四七二十八。（齐说）师：是啊，28天，快到一个月了，时间过得真快，我们要珍惜时间。 谈话：是啊，这节课也快接近尾声了。那同学们，你们知道彩虹有几 种颜色吗？（七种）天上有北斗（七星）。地球上有四大洋，几大洲？（七大洲）你们还知道哪些与7有关的现象吗？（七巧板，一个星期 有7天，七星瓢虫）四、练习