低年级加强语文写字指导的研究(最新整理)

1、低年级加强语文写字指导的研究开题报告通过整理、分析学生的作业和试卷，发现学生书写现状不尽如人意，原因总的来说有两方面：一是学生，如因执笔方法不对而导致写出的字一笔一画呆板；因巩固识字的效果不好而导致错别字较多；因书写习惯不良而导致写字姿势和执笔方法不正确，字迹太潦草，卷面不整洁，不爱惜、不会妥善保管书写工具；如因写字姿势有误而导致学生身体发育不良，视力下降迅速；因写字时不能静心沉气、认真对待而书写质量不高。二是老师，如教师对写字教学只关心是否会写，只看对错，而不问写得好坏；在写字教学中缺乏正确科学地教法，缺乏严格细致的责任心以及持久的耐心；写字教学时间安排不合理，教师每教完一篇课文，就有大量的

2、生字要指导学生书写，所以写字教学的时间比较集中，这样，就使学生感到厌烦，没有耐性， 在教师指导写字时不能收到很好的效果。语文课程标准中强调：“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”对于小学生来说，写字不仅可以巩固识字，还可以陶冶情操， 形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。语文课程标准指出：第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能书写规范、端正、整洁,初步感受汉字的优美。在一、二年级，要在每天的语文课中安排 10 分钟进行写字教学，在教师指导下随堂练习， 做到天天练。要在日常书写中增强

3、练字意识，讲究练字效 果。可以看出，低年级语文教学中写字辅导的重要性。然 而，在我们实际的教学过程中，写字教学出现了被边缘化 的危机，写字往往成为了一种教学的点缀，没有真正落到 实处，造成部分学生写字兴趣不浓,字迹潦草对此,我 们认为加强小学低年级语文课堂教学必须要重视写字指导。一、课题研究的实践意义和理论意义1. 实践意义养成良好的书写习惯的关键在于小学一、二年级，习惯的养成不是一朝一夕的事情，而是长期积累的过程。一 年级学生虽然写字较少，但是汉字的基本笔画、书写规则、良好的写字习惯在一年级将逐步形成。到了二年级就需要 进行大量的书写练习，这正是提高学生写字速度，同时又 是学生巩固正确姿势和

4、养成习惯的阶段。让学生有一个良 好的习惯，这也是语文教学中一项重要的基本功训练。2. 理论意义语文课程标准总目标中规定：配置热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，“阶段目标”中要求：喜欢学习汉字、有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯、书写规范、端正、整洁。二、研究的内容1. 关于培养学生写字兴趣的研究。主要研究如何激发和培养学生写字的兴趣。2. 培养学生良好写字习惯的研究。主要研究如何培养学“两姿”及读帖等的习惯。3. 指导正确美观写字方法的

5、研究。主要研究如何指导观察、书写和指导寻找汉字的书写规律，写出规范美观的汉字。三、课题研究方法1. 文献资料法：通过收集、分析与课题相关的文献资料，从中抽取出有价值的东西来为我所用。2. 上好研究课，将规范写字的理论与写字教学整合， 组内教师观摩研讨。3. 榜样学习法：在学生中树立“双姿”正确的学生为学生学习的榜样，让学生在榜样的带动下改正自己不正确的姿势，养成良好的习惯。4. 经验总结法：在课题研究的过程中，认真做好各类资料的收集、整理和实施情况的记录。通过剖析、归纳和反思，运用科学的经验总结，确立可行的正确书写姿势。5. 展览评比法：通过学生的作品展示、评比，开展大面积的“双姿”习惯的养成

6、。四、课题的研究步骤研究过程大致分为三个阶段： 第一阶段：准备阶段1. 确定研究人员，成立课题研究小组，起草课题研究方案和研究计划。2. 对学生写字现状进行调研。3. 阅读小学写字教学及教科研相关书籍，为课题研究做好准备。第二阶段：实施阶段1. 召开本年组课题研究小组开题会议。2. 根据课题“低年级加强语文写字指导的研究”开题方案，启动课题研究。3. 紧密结合“课题专题研讨活动”开展实验研究，重点是提高教师教学设计能力、课堂驾驭能力。4. 及时收集研究信息、资料，不断完善操作过程。5. 定期召开研讨会，总结交流经验，撰写阶段性实验报告、实验研究论文。第三阶段：评价与总结阶段1. 整理和分析研究

7、结果（成形的教学模式），撰写研究报告。2. 资料整理归档，总结经验，出版论文集、案例集， 展示研究成果。3. 撰写结题报告，推广课题研究实验成果。五、预期效果。1. 全体学生都知道怎样才是正确的写字姿势，并努力在向良好写字习惯这个目标靠近；初步养成写字时正确的握笔和坐姿；形成写字前认真观察、思考和努力写规范字的习惯；养成“提笔即练字” 的习惯。2. 学生书写的书法作品。3. 教师的科研论文、教学案例、随笔。4. 调查报告、研究报告。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn

8、to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this