二年级语文快乐期末方案(最新整理)

1、语文二年级“快乐期末”方案活动内容：1 月 6 日1 月 12 日“快乐之旅”语文丰收园书法我是小小书法家（100 字）（1 月 10 日）积累我是小小播音员（背课文）（1 月 9 日） 运用我是小小故事家（讲故事比赛）（1 月 11 日） “阅读之旅”1了解经典文学（1 月 6 日 ） “阅读之旅”2亲近图书馆（1 月 12 日）具体方案：方案一：我是小小书法家（各班自行组织）教师准备好田字格书写纸，让学生在一节课中当堂书写教材中要求写的 100 个字，根据正确、整洁、美观情况，分别可采摘 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个星星印章。）方案二：我是小小播音员：（各班自行组织）课文背诵：幸

2、运 52教师准备好本册书中规定背诵的篇目装进彩袋，老师要煞有介事地写上“幸运 52”。自此，“摸奖”活动开始。学生依次“摸奖”，摸到什么篇目，就背诵什么课文，根据背得是否正确、流利、响亮、有感情等方面的情况，分别可采摘 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个星星印章。）方案三：我是小小故事家 (全年级统一组织)操作办法：1 月 11 日下午第三节课 阶梯教室 进行讲故事比赛，根据比赛成绩颁发奖状。方案四：“阅读之旅”了解经典文学、亲近图书馆活动目的：培养学生阅读习惯和阅读能力，养成良好的阅读习惯，培育读者群。活动时间：2017 年 1 月 6 日、12 日走进儿童电影1 月 6 日 下午木偶奇

3、遇记（也可以各班自行选择） 走进图书馆1 月 12 日 上午 204203下午 202201周国秀老师帮助将图书分组摆放好，语文老师带队，组织纪律。1 月 13 日“快乐之旅”游园会“快乐游园”预设活动环节：快乐语文园第一关：短语认读小高手1. 评价内容：教科书中的短语。2. 评价目标：检测学生能否用普通话准确地读出词组。3. 评价方法：语文书中表一生字组成的 20 个词组，学生随机抽读。4. 评价标准：评价等级评价指标读错字音 0-2 个读错字音 3-4 个读错字音 5-7 个读错 8-11 个读错 12-19 个01 个都不会第二关：句子句子大闯关规则：教师准备 4 组话，按照要求改写句子

4、。每人最多抽取一组。评价标准：学生两句话都正确，五星；答对一句，三星；全错，不得星。第三关：朗读朗读小广播1. 评价内容：课内与课外各一片段，能正确利有感情地朗读。2. 评价目标：检测学生是否能正确流畅有感情地朗读。3. 评价方法：学生随机抽取课内与课外各一片段。4. 评价标准：评价等级评价指标朗读能正确、流利、有感情。不添字漏字、不回读，会适当停顿，错误不超过 2 处。朗读能正确、流利。朗读能正确。朗读能基本正确。朗读能正确。0不会朗读。第四关：阅读阅读新天地1. 评价内容：课外阅读片，每个片段共五题。2. 评价目标：检测学生能否按照要求口头完成练习。3. 评价方法：准备七个片段，准备十分钟

5、学生随机抽取。4. 评价标准：评价等级评价指标全对。错 1 题。错 2 题。错 3 题。错 4 题。01 个都不会“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importa

6、nce of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio p