人教版六年级语文《詹天佑》教案

1、人教版六年级语文詹天佑教案教学目标1。学会 11 个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。3。感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。4。搜集文中相关的资料。教学重难点教学重点：抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。教学难点：教学过程一、看图引入，揭示课题1。师出示詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料，你知道詹天佑的哪些事情呢？生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。教学预设：如果生没搜集，就由教师做简要介绍。2。听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？生自由谈3。看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象，那这节课让我们走进课文，近距离地了解 （师指课题詹天

2、佑） ，生齐读。二、初读课文，了解课文内容第 1页1。借助拼音，把课文读通顺、读流利。生自由读2。师根据学生情况，抽生读生字词，解释词语，找反义词近义词，检测生字掌握的情况和读文情况并及时正音。（注意：挠是鼻音，岔是翘舌音。）3。认真读课文，想想课文主要写了詹天佑的一件什么事？教学预设：生可能答不全，这时，教师强调归纳事件的方法，或者有意识地评价学生归纳的情况，引导学生尽量说准确、说完整。4。此时，詹天佑在你的心中是一个什么样的人？生自由说5。课文是怎么写的呢？生找到句子齐读（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）这句话在第一自然段的第一句，那文中的哪些描写可以看出詹天佑是杰出的爱国工程师呢？请同学

3、们默读课文，边读边勾。然后在小组内交流、小结。生汇报（应该在文中的26 自然段中找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况下，詹天第 2页佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没倒下，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在23 自然段。三、品读感悟（一）、在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在46自然段，主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）教学预设： 生可能会出现整段勾的情况，师要适时

4、点拨：抓重点。7。读勾画的句子，自己感悟句子的意思，体会爱国情感。（二）、细读二、三自然段的重点句，深入理解。1。自由读二、三自然段的重点句，说说读了这些句子的感受或提出不懂的地方。教学预设：学生可能问：青藏铁路从格尔木拉萨段全长 1142 公里，京张铁路才200 公里，为什么詹天佑能凭借京张铁路成为杰出的爱国工程师？学生还可能问：一个中国工程师在自己的国土上修筑铁路，为什么会引起国内外的轰动？设计意图：第一个问题， 请同学们读重点句， 抓住阻挠、控制、要挟、轻蔑、高山深涧、 悬崖峭壁这几个重点词理解，出示京张铁路的地形图，让学生了解京张铁路的地理位置和第 3页环境，体会到帝国主义对中国人的蔑

5、视，而京张铁路地理环境恶劣，在这种情况下，詹天佑为了维护祖国的尊严，顶着重重压力，不怕困难，毅然接受了这个艰巨的任务，是受命于危难之际，为中国人争一口气的壮举，认识到詹天佑确实是一个爱国的工程师，从而激发学生的爱国热情。对詹天佑产生敬佩之情。第二个问题，请学生结合自己搜集到的社会背景的资料进行理解。意识到由于清政府的腐败无能导致帝国主义的野蛮、狂妄。从而痛恨清政府、 对帝国主义的行径感到愤怒。）学生谈感受时，注意提醒学生根据句中的重点词谈，做到言之有理。2。细读了这些句子，此时，你最想对詹天佑说什么？3。带着自己独有的感受有感情地读二、三自然段。（三）、细读四六自然段，体会詹天佑的创新精神和爱

6、国情。1读这三个段的重点句，想想这些句子中的哪些词语和哪些地方能让我们体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程师？小组合作学习。教师引导：我们可把这些句子分为两部分，一是修路遇到的困难，二是詹天佑克服困难的言、行、想法。请同学们抓住这两个部分体会。2小组汇报第 4页（在勘 路的 程中，塞外 境 劣，狂 怒号，黄沙 天，一不小心就有 入深谷的危 ，而詹天佑，体会到詹天佑 的工作 度、身先士卒的工作作 和 中国人志气的 国之心。 ）（在开 隧道的 候，居庸关山 高，岩 厚，詹天佑决定采用从两端向中 的 法，八达岭隧道 一千一百多米，有居庸关隧道的三倍 ，他又采用了中部 井法。体会到詹天佑 不同情况采用不同

7、方法的灵活的 新思 ，他的 新 来源于 践。 ）（青 附近，坡度特 大，詹天佑 了“人”字形 路，方法的巧妙、 的大胆 我 感悟到詹天佑勇于在 践中大胆 新的精神。 ）从以上的句子和 ， 我 体会到詹天佑确 是一位杰出的 国工程 。 意 ：在学生 的 程中，教 要引 学生看 路 或画示意 的方式理解从两端向中 的 法和中部 井法，以及用演示方法体会“人”字形 路的巧妙。 小 ： 国主 精神是詹天佑 一切 阻的 力， 新 是他杰出才能的体 。詹天佑不愧是（生 ：杰出的 国工程 。 ）3。自主感情朗 重点句。4。交流 部分最 你感 的地方并 着背一背。第 5页（四）、美读关键句，体会其作用1。有感情地读所有的重点句，想想其表情达意的作用。2。小结理解、体会重点句的方法。四、课文总结正是在詹天佑的主持修筑下，京张铁路提前两年就竣工了，这件事