人教版九年级物理教案：第十六章电压电阻

1、第十六章电压电阻 16.1电压教学目标一、知识与技能1. 初步认识电压，知道电压的作用 . 电源是提供电压的装置 .2. 知道电压的单位 , 能对电压的不同单位进行换算 .3. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值 .4. 知道电压表用途及符号 , 会正确使用电压表 , 能正确地读出电压表示数 . 二、过程与方法1. 通过实验观察小灯泡亮度的变化 , 获得电路中电流的强弱信息 , 使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.三、情感态度与价值观1. 通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书 , 养成严谨的科学态度和工作作风 .课程重点（内容）1、电压的有关内容2、记住干电池

2、电压值和人体安全电压值3、知道电压表的用途和符号， 会正确使用电压表， 能正确读出电压表示数。难点电压表的正确选择、连接及读数考点电压表的正确选择、连接及读数教具电压表、电源、导线、开关、灯泡过程一、电压（ U）电压是形成电流的原因电源是提供电压的装置电压单位：伏特简称“伏”符号 V抽水机AhB阀门叶轮1Kv=103V1V=103mV水流图一节干电池 1.5V一个蓄电池 2V电路实物图人体安全电压：不高于 36V二、电压表测量电压的仪表VmV量程每大格每小格0V3V1V0.1V0V15V5V0.5V三、正确使用电压表1. 电压表与被测电路并联2. 电流从“ +”进“ - ”出3. 被测电压不能

3、超过电压表的量程，先要估计，用大量程试触。4. 电压表可直接并到电源两极第 1页四、电压表读数1. 看清量程、分度值2. 可按就近原则，也可估读。例题：如图 A、 B、 C为电压表或电流表，请填上正确的电表符号，并标出正、负接线柱。小结：作业动手动脑学物理板书设计反思L1S1AS2BL2C 16.2 （1）串、并联电路的电压规律课程重点（内容）1、通过探究实验，得出串、并联电路的电压规律。2、在实验过程中掌握连接电路的基本技能3、运用串、并联电路的电压规律解实际问题决难点通过实验探索串、并联电路的电压规律考点串、并联电路中的电压规律的应用教具实验电路板过程一、串联电路两端的总电压等于各用电器两

4、端电源之和。AL1 B L2U CAB =U1=UBC =U2=U总 =U1 +U2A L1B二、并联电路各支路两端电压相等。CL2DUAB=U1=UCD2EF=U=U总 =U1=U2121例 1、如图，电源电压为L6V， L和 L都正常发光，对于V1、V2、 V3 三只电压表的示V1V2数，下列各组数据中正确的是（D）A.6V 6V 6VB.0V 6V 4VL2V3第 2页C.2V 4V 6V方法：D.6V 4V 2V判断电路1.2.认清电压表测的谁的电压例 2、如图 V1 表和 V2 表指针偏角相同，3.运用电路电压特点V2则 L1 和 L2 两灯的电压之比为（A ）A.4:1B.1:4L

5、1L2注意 5 倍关系C.5:1D.1:6例 3、电源电压不变， S1 合 S2 开时，V1电压表示数为 3V，S1 开 S2 合时，电压表示数为 4.5V，则 L1、L2 两端电压分别是（C ）A.3N 4.5VLL方法： 1.画出等效电路12B.1.5V 4.5VC.3V 1.5VD.1.5V 3V小结2.判断电路S13.认准电表测谁的电压2SV通过我们这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法： （同学们一起总结）提出问题猜想或假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作 .通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律.作业动手动脑学物理板书设计串联电路电压的规律：

6、串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.探究问题的一般方法： 提出问题猜想或假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估与交流 . 反思：16.2 （2） 串、并联电路的电压规律课程重点（内容）1、电压表和电流表的比较2、串、并联电路中的电压、电流规律的比较3、理解探究电压规律实验的注意事项及故障表现第 3页4、运用串、并 路中的 律解 点辨 串、并 路考点运用串、并 路中的 律解 教具 路板 程一、 表和 流表的比 流表 表符号AV量程 ( 分度 )00.6A(0.02A)0 3V(0.1V)03A(0.1A)015V(0.5V)正

7、确使用串 并 （不能直接接 源两极）（能 源 ）在 路中 相当于 相当于断路串 ： I=I =I= =In串 ： U=U+U+Un 流、 律1212并 ： I=I +I+ +In并 ： U=U=U=Un1212该 项二、 注用 实意事 验 来1.连说明接 路 ，开 关 应 断开；2. 先画 路 ，再 连 实 物 ；3. 先 触，再 用合适量程；4. 先 好 器，按一定 序 接；5. 若灯不亮， V 表无示数， 断路；若灯不亮， V 表有示数， V 表串在了 路中。三、 池的串、并 串： U 总 =n 1.5V并： U总=1.5V例 1、 源由 3 干 池串 成， L1 和 L2 是完全相同的两

8、只灯泡， ：124.5VLL当 S打开， S 合 ， V 表的示数是12当 S 合， S 打开 ， V 表的示数是2.25V12S 1S2当 S 、 S 均 合 ， V 表的示数是2.25V12V例 2、如 某 路，三个 表示数分 是 U1、 U2、U3，三个 流表示数分 是 I 1、 I 2、I 3 ， 分 写出 U、I 之 数学关系表达式。分析：首先 路；再 每只表 V3 的物理量；据 路 流、 特A21R2A3点即可写出 U、 I 之 的关系式。RI1=I 2=I 321VVU3=U1+U2例 3、已知 源 6V，当开关 S 合 ， 两灯均不亮，用 表分别测 a、c 和 a、 b 两点

9、的 ， 两次 表示数A均为6V，由此判断 L11（ 填“ L1”或“ L2”）开路，用 表 b、c 两点 0 V 。abc例 4、将灯 L1、 L2 串 ，用 A 表 L1 的 流， V 表 L2 两端的 ， 物L1L2第 4页SS图，并画出相应的电路图。注意： 1. 电池个数少，电表一般选小量程2. 最好先画电路图，再据电路图取连实物。反思 : 16.3 电阻教学目标一、知识与技能1. 通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.2. 知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关 .二、过程与方法1. 通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素， 培养学生观察、分析、比较、概括的能

10、力 .2. 通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法控制变量法 .课程重点（内容）1、电阻的概念、电阻的单位及电阻的换算关系2、影响导体电阻的因素3、渗透一种研究问题的方法控制变量法难点影响导体电阻的因素考点影响导体电阻的因素教具图 6.3 1 所需器材过程一、电阻（ R）定义导体对电流阻碍作用的大小叫单位欧姆（ ）锰铜合金1M=103k=103 碳钢合金元件符号镍铬合金二、影响导体电阻的因素镍铬合金1. 材料：导体电阻与导体材料有关镍铬合金（控制变量法、转换法）注意理解：铜 0.017 锰铜 0.44 镍铬 1.1 2. 导体横切面积（粗细）：在

11、其它条件相同时，横切面积越大，电阻越大。3. 导体长度：在其它条件相同时，导体长度越长，电阻越大。4. 温度：导体电阻与温度有关第 5页大多数金属导体电阻随温度升高而变大，导体的电阻是导体本身的属性，与 U、I 无关。三、解读课本 P15 图 6.3 31. 导电能力强绝缘性好2. 导体和绝缘体没有明显的界限小结引导学生归纳、总结本课内容：（1）物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻是导体本身的一种性质 .（ 2）电阻的符号是R，单位是欧姆（），电阻在电路图中的符号是.作业动手动脑学物理板书设计一、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻.电阻的符号：电阻的单位：（略）电阻在电路图中

12、的符号：二、影响电阻大小的因素反思16.4 （1）变阻器教学目标一、知识与技能1. 巩固电阻的大小跟导体的种类等因素有关 .2. 知道滑动变阻器的构造， 会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流 .二、过程与方法1. 知道变阻器的使用方法2. 通过学生探究活动，让学生掌握一种探究方法控制变量法 . 三、情感态度与价值观1. 通过了解半导体及超导在现代科技中的应用 , 开阔视野，激发学生求知欲 .2. 通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱.课程重点（内容）1、复习影响电阻大小的因素：材料种类、长度、横切面积、温度2、知道滑动变阻器的构造及原理，会画变阻器的符号和结构

13、示意图。3、正确使用滑动变阻器难点根据要求正确理解变阻器考点变阻器在电路中的作用教具变阻器、电路板过程一、原理 ：改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻。二、构造 ：电阻丝、瓷筒、金属棒、金属滑片、四个接线柱第 6页三、 构示意 ：M、N 接 A、D，P 右移， APR 暗；四、正确使接用A滑、动C变，阻P右器移， APR 暗 .M1、.“N一接上B一、下C，”P正右确移接，入APR 亮接 B、D， P 右移， APR 亮。2. 不能“同上同下” 接入（属 接）CD3. 滑片越靠近下端接 柱，接入 阻越小。P接 C、D,接入 阻 零，不能改 灯的亮暗B4.为防止开关闭合时 I 过大，滑片 P 开

14、始要滑到最大阻值处。A接 A、 B,接入 阻最大，不能改 灯的亮暗N五、滑 阻器上的 牌M如 1.5A 允 通 的最大 流 1.5A20 最大阻 20小 引 学生 、 本 内容。作 手 学物理板 滑 阻器原理：通 改 体在 路中的 度来改 阻 . 构造： 阻 成的 圈、 管、金属棒、滑片 . 构示意 ： 路 中的符号：使用 ：a. 首先 察 阻器的 牌，弄清 阻器的最大 和允 通 的最大 流 . b. 接 要将滑 阻器的 “一上、 一下”两个接 柱串 接入所要控制的 路中 .c. 合 路前， 将滑 阻器滑片 到阻 最大的位置上.反思16.4 （ 2） 阻器的 用 程重点（内容）1、 阻器在 路

15、中的作用2、 阻器的两种 接方法3、常 阻器的 接方法4、 阻器的有关 点根据要求正确 接及使用 阻器考点判断 阻器在 路中的作用；正确 接 阻器。教具 路板器材 程一、作用1. 用 器的 流和两端的 2. 保 路（ 表、用 器、自己）二、两种接法第 7页1. 限流2.分压三、常见滑动变阻器的接法A1.2.3.AS 和例 1、如图甲、乙两个电路A中，电源电压相等且保持不变，闭合开关1S2，都向右移动滑动变阻器P 时，关于灯泡 L1 和 L2 亮度变化情况是 L1亮度变AA暗，L2亮度不变。L1（甲）P（乙）L2例 2、物理课外探究小组买回一个扩音机的音量电位器，进行了一次彻底的探究，并画出了电位S器1的结构示意图， 若要使音量变大P， 应怎样连接？音量调节旋钮应怎样旋转？解析：音量变大 R接 1、 2，旋钮逆时针旋转S2接 2、3，旋钮顺时针旋转12例 3、大型电子地磅的电路图，当称3重物时，在压力作用下，滑片 P 向