《溶液的浓度》教学反思(最新整理)

1、溶液的浓度教学反思瓜州县三道沟镇初级中学石玉君溶液的浓度这节课以“中国死海”情景引入教学，目的是激发学生学习本节知识的兴趣。本节主要是以学生的自学与交流为主， 老师的讲解、纠正为辅，把课堂交给学生来完成的。虽然所用时间 较多，但效果还是比较理想的，同时，学生小组的讨论也更为重要， 比老师直接灌输影响要更深刻，更容易接受，更容易激发学生的求 知欲。教材中引入的溶质质量分数概念非常简单，计算公式也简洁明 了通过 5 分钟的自学与交流，学生可以完成对基本概念的理解； 通过课后题的训练，学生能够完成计算公式的应用。 教师应注意强调：解这类题时必须弄清溶液的质量发生怎样的变化,溶液中溶质和溶剂分别是什么

2、物质,溶质和溶剂的质量各是多少。一般地,溶质的质量是指溶解的那部分溶质,如果没有溶解在溶剂的那部分药品,就不能算作溶质，也不能算作溶液的质量，以避免学生在计算时出现错误。教材中有两道例题，可以交给学生通过自学与讨论来完成。其中重要的地方老师可以让学生先来讲解，如有不正确的及时予以纠正。同时，可以结合课后类似的题型进行巩固训练。此时应强调： 溶液稀释前后溶质的质量不变。学生只有掌握溶液稀释的原理和计算方法，才能有效的掌握溶液的配置原理及方法。结合化学方程式，求某一溶液的溶质质量分数的计算，是初中化学中的一个难点，特别是发生化学变化时，是学生更容易搞混淆的，因而这类题还需在第二课时作为重点、难点教

3、学内容，由老师带着学生反复读题，从题目中找出解题的关键点。先做一道例题， 紧接着做一道类似练习，使学生进一步掌握此类知识，为今后学习更复杂的计算题打好基础。在教学过程中，主重体现学生的主体地位，让学生在自主学习与交流中愉快的学习知识，以轻松的心态来面对学习。兴趣是学习知识的最好导师，让学生在体会学习所带来的喜悦同时，达到一定的知识理解与积累。存在的问题和不足，由于交互式板使用的几率比较频繁，白板触摸屏的灵敏度就相对降低，有时候操作过程中难免出现问题，操作就不到位，就会影响教师教学的速度和思维。有些重点、难点问题讲解不到位，学生练习和分组讨论的时间相对少一些。改进的措施和方法，多学习计算机知识和

4、交互式白板操作技术， 多与其他教师交流经验，不断提高交互式白板操作技能，尽快掌握 现代教育技术和教学方法，以提高自身驾驭课堂教学能力和教学效 益。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i unders

5、tand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals,