人教版12化学是一门以实验为基础的科学精选同步练习(含解析)

1、人教版 1.2 化学是一门以实验为基础的科学精选 同步练习一选择题（共7 小题）1做 “镁带在空气中燃烧 ”实验时，小茗同学发现生成物中有少量黑色固体。他的下列做法不正确的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，只是偶然现象C查找有关镁条成分资料D与同学交流生成黑色物质的原因2下列哪个环节不属于科学探究的环节（）A提出问题B收集证据C交流反思D积极讨论3蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（）关注物质的变化； 关注物质的变化过程及其现象； 对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论；关注物质的性质ABCD4一个科学探究活动一般的顺序为（）查阅资料， 收集证据

2、证实、修正或否定自己的推测， 得出合理的结论依据已有经验作出有关推测制订方案，进行实验进行分析、 归纳、推理和验证等ABCD5在实验过程中多次重复实验的主要原因是（）A避免偶然现象，使结果更可靠B得到较多的数据C实验失败后重新实验D得出不同的结论6对科学探究认识错误的是（）A化学实验是科学探究的重要途径B科学探究是独立完成的操作，不需要合作C实验方案的设计是实验探究的重要环节D科学探究包括提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等环节第 1页7小明在化学实验课上建议，用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引就这一过程，属于科学探究中的（）A提出假设B交流评价C设计实验D作出结论

3、二填空题（共3 小题）8科学探究的一般过程为：提出问题作出进行收集分析推理，得出和问题的答案9化学科学的发展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响请你分别举出化学科学的发展对人类社会的利和弊各两个具体例子利：（ 1）；（2）弊：（ 1）；（2）10在下列叙述中加点的内容， 可能属于中的某一种情况请将正确的答案序号填在横线上反应现象反应条件结果或结论点燃蜡烛；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊；证明此气体是二氧化碳；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠三解答题（共3 小题）11下面是一学习小组采用下列装置进行科学探究提出的几个问题， 请将下列问题补充完整（ 1） “呼出的气体是什么？

4、 ”属于科学探究中的环节；（ 2） “呼出的气体中一定有水蒸气”属于科学探究中的环节；（ 3） “呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究中的环节；（ 4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，属于科学探究中的环节；（ 5） “这个实验既简单，现象又明显 ”某同学的这句话属于科学探究中的环节；（ 6）上述环节正确的先后顺序为（填序号）12化学真是太奇妙了， 它几乎无处不在在你的周围时刻不停地发生着变化同学们，让我们踏上探究之旅 提出问题 聪聪在用水煮虾过程中发现， 青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别第 2页是虾汤的颜色更是鲜红聪聪想，虾汤中这种红色物质会是什么呢？ 猜想与假设 聪聪

5、猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变 收集证据 现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想使用的试剂实验操作方法可能的实验现象 交流与反思 以上探究之旅，对你有什么启示：13科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉（ 1）提出你想探究的有关镁的问题 （至少 2 个）（ 2）假设镁有什么性质（至少2 个）？假设的依据是

6、什么？（ 3）请设计实验证明你的一个假设要求写出实验方法、预期的现象、结论你的假设 实验方法 预期的现象与结论人教版 1.2 化学是一门以实验为基础的科学精选同步练习参考答案与试题解析一选择题（共7 小题）1做 “镁带在空气中燃烧 ”实验时，小茗同学发现生成物中有少量黑色固体。他的下列做法不正确的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，只是偶然现象C查找有关镁条成分资料D与同学交流生成黑色物质的原因【分析】生成物中有少量黑色固体，发现了问题，就应该探究形成原因，解决自第 3页己发现的问题；可以反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师，而不能不予

7、理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程。【解答】 解： A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，该做法正确。B、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，该做法错误。C、查找有关镁条成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，该做法正确。D、同学交流生成黑色物质的原因，就是通过积极探讨，来解决问题，该做法正确。故选： B。2下列哪个环节不属于科学探究的环节（）A提出问题B收集证据C交流反思D积极讨论【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设 制定计划（或设计方案）进行实验 收集证

8、据 解释与结论 反思与评价 拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】 解： A、提出问题，属于科学探究的环节，故选项错误。B、收集证据，属于科学探究的环节，故选项错误。C、交流反思，属于科学探究的环节，故选项错误。D、积极讨论，不属于科学探究的环节，故选项正确。故选： D。3蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（）关注物质的变化； 关注物质的变化过程及其现象；对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论；关注物质的性质ABCD【分析】 根据化学学习的主要特点是： （1）关注物质的性质（ 2）关注物质的变化（ 3）关注物质的变化及现象（4）得出可靠的结论；进行解答【解答】 解：

9、根据化学学习的主要特点是： （ 1）关注物质的性质（ 2）关注物质第 4页的变化（ 3）关注物质的变化及现象（4）得出可靠的结论；故选C。4一个科学探究活动一般的顺序为（）查阅资料， 收集证据 证实、修正或否定自己的推测， 得出合理的结论 依据已有经验作出有关推测制订方案， 进行实验 进行分析、 归纳、推理和验证等A B C D【分析】 此题考查对科学探究的理解和认识【解答】解：探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，故答案为 B。5在实验过程中多次重复实验的主要原因是（）A避免偶然现象，使结果更可靠B得到较多的数据C实验失败后重新实验D得出不同的结论【分

10、析】 从多次实验中验证同一个结论，避免偶然现象，使结果更真实【解答】 解： A、多次重复实验的目的避免偶然，从若干次实验中都得出相同的结论，体现出结论的广泛性，故A 正确。B、得出较多的数据的目的，是为了从数据分析和处理中得到一般的规律，故B错。C、在失败后进行的并且也是必须的，故C 错；D、重复实验的目的是为了得到同一结论，故D 错。故选： A。6对科学探究认识错误的是（）A化学实验是科学探究的重要途径B科学探究是独立完成的操作，不需要合作C实验方案的设计是实验探究的重要环节D科学探究包括提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等环节【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的

11、，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设然后设计探究的方案， 包括选第 5页择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符， 从而得出结论 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 反思方案是否完整， 是否符合探究要求，方法步骤是否合理， 是否有前后颠倒现象， 变量设计是否做到只有一个变量 综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度， 科学探究中要善于与人合作交流， 当实验的结果与假设出现矛盾时， 可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，

12、重新作出假设， 也可能是实验过程中的某一环节出了问题， 那么就需要重新进行实验【解答】 解： A、化学实验室进行化学科学探究的重要途径，正确；B、科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，故错误；C、实验方案的设计是实验探究的重要环节，正确；D、科学探究包括提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等环节，故正确。故选： B。7小明在化学实验课上建议，用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引就这一过程，属于科学探究中的（）A提出假设B交流评价C设计实验D作出结论【分析】科学探究的主要环节有提出问题 猜想与假设 制定计划（或设计方案）进行实验 收集证据 解释与结论

13、 反思与评价 拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】 解： A、建议用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引，属于科学探究环节中的设计实验，而不是提出假设，故选项错误。B、建议用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引，属于科学探究环节中的设计实验，而不是交流评价，故选项错误。C、建议用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确。D、建议用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引，属于科学探究环节中的设计实验，而不是作出结论，故选项错误。第 6页故选： C。二填空题（共3 小题）8科学探究的一般过程为：提出问题 作出 猜想

14、 制定实验方案 进行 化学实验 查阅资料 收集 证据 分析推理，得出 合理的结论和问题的答案【分析】科学探究的基本环节是：提出问题、作出猜想、收集证据（包括制定实验方案、进行实验、查阅资料等） 、得出结论、反思与评价、表达与交流等【解答】解：科学探究的基本环节是：提出问题、作出猜想、收集证据（包括制定实验方案、进行实验、查阅资料等） 、得出结论、反思与评价、表达与交流等，故答案为：猜想；制定实验方案；化学实验；查阅资料；证据；合理的结论；9化学科学的发展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响请你分别举出化学科学的发展对人类社会的利和弊各两个具体例子利：（ 1） 利用化学生产化

15、肥和农药，以增加粮食产量 ；（2） 研制新材料、开发新能源 弊：（1） 农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化 ；（2） 大量塑料的使用导致白色污染 【分析】化学与人类的生活息息相关， 它极大的推动了人类社会的进步， 如利用化学开发新能源、 新材料，以改善人类的生存条件； 但不可避免的也带来了一些负面影响如核辐射可能导致的重大疾病：白血病、甲状腺癌、多发骨髓瘤、良性和不明原因肿瘤等【解答】解：（ 1）化学科学的发展极大的推动了人类社会的进步：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；研制新材料、开发新能源；（ 2）化学也给人类社会带来了一些负面影响：农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化；大量塑料的使用

16、导致白色污染故答案为：利：（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量； （2）研制新材料、开发新能源；弊：（ 1）农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化； （ 2）大量塑料的使用导致白色污染10在下列叙述中加点的内容， 可能属于中的某一种情况请将正确的答案序号填在横线上第 7页反应现象反应条件结果或结论点燃蜡烛；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊；证明此气体是二氧化碳；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠【分析】对比反应条件，反应现象，结论和反应结果三者含义的不同，并结合实例进行区别：点燃、加热等是反应条件，发光、放热、变色、燃烧等是反应现象，生成了什么物质是实验结论【解答】解：点燃蜡烛是反应条件；

17、从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊是反应现象；证明此气体是二氧化碳是实验结论； 人呼出的气体使玻璃片上出现水珠是反应现象；故答案为：；三解答题（共3 小题）11下面是一学习小组采用下列装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整（ 1） “呼出的气体是什么？ ”属于科学探究中的 提出问题 环节；（ 2） “呼出的气体中一定有水蒸气 ”属于科学探究中的 得出结论 环节；（ 3） “呼出的气体中可能有水蒸气 ”属于科学探究中的 猜想与假设 环节；（ 4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，属于科学探究中的 进行实验 环节；（ 5） “这个实验既简单，现象又明显 ”某同学的这

18、句话属于科学探究中的 反思与评价 环节；（ 6）上述环节正确的先后顺序为（1）（ 3）（4）（2）（5） （填序号）【分析】根据科学探究的主要环节有：提出问题 猜想与假设 制定计划（或设计方案） 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 拓展与迁移，然后结合题中的问题进行分析判断【解答】解：（ 1）“呼出的气体是什么？ ”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；（ 2） “呼出的气体中一定有水蒸气 ”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；（ 3） “呼出的气体中可能有水蒸气 ”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设第 8页环节；（ 4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片

19、，发现玻璃片上出现水雾，属于科学探究中的 进行实验环节；（ 5） “这个实验既简单，现象又明显 ”，对实验进行简单的总结评价，这句话属于科学探究中的反思与评价环节；（ 6）依据科学探究的主要环节可知， 正确的顺序为：（1）、（3）、（4）、（ 2）、（ 5）故答案为：（ 1）提出问题；（ 2）得出结论；（ 3）猜想与假设；（ 4）进行实验；（ 5）反思与评价；（ 6）（1）（3）（ 4）（2）（ 5）12化学真是太奇妙了， 它几乎无处不在在你的周围时刻不停地发生着变化同学们，让我们踏上探究之旅 提出问题 聪聪在用水煮虾过程中发现， 青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红聪聪想，

20、虾汤中这种红色物质会是什么呢？ 猜想与假设 聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变 收集证据 现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想使用的试剂实验操作方法可能的实验现象 交流与反思 以上探究之旅，对你有什么启示：要像聪聪那样，善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想【分析】酸碱指示剂是指遇酸碱溶液呈现出不同颜色的一类物质； 因此，可采取向虾汤中分别加入稀盐酸、 氢氧化钠溶液， 观察溶液颜色的变化； 为便于发现溶液颜色变化，可把加入稀盐酸或氢氧化钠溶液的溶液与原溶液进行对比；善于观察、善于发现、善于思考，大胆进行猜想，从而发现很多奇怪的自然现象和规律【

21、解答】解：取溶液样品，分别滴入稀盐酸和氢氧化钠溶液，观察溶液颜色的变第 9页化；可采取对原溶液进行对比，以准确判断溶液颜色的不同；故答案为：使用试剂实验操作方法可能观察到的现象稀盐酸把红色的虾汤分成三份，向其中一加入酸或碱的两份虾汤的氢氧化钠溶液份加入稀盐酸，向另一份加入氢氧颜色可能发生改变化钠溶液，与第三份进行颜色对比善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想，是人们发现问题、认识世界的一种重要方法；故答案为：要像聪聪那样，善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想； （或猜想要有一定的根据， 不能凭空想象； 或要通过查阅资料、 实验探究来小心求证自己的猜想；或对比实验是一种重要的科学方法 ）13科

22、学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉（ 1）提出你想探究的有关镁的问题 （至少 2 个） 纯镁的颜色，镁带能否导电传热，镁带能否燃烧等 （ 2）假设镁有什么性质（至少2 个）？假设的依据是什么？镁带有银白色金属光泽（铁和铝都具有银白色光泽） 、镁带能导电（铁和铝都具有良好的导电性能）、镁带可能具有可燃性（因为一些烟花和照明弹里也含有镁粉）（ 3）请设计实验证明你的一个假设要求写出实验方法、