六年级班主任学期个人工作总结

1、六年级班主任学期个人工作总结【篇一】六年级班主任学期团体任务总结本学期我担当的是六年级的班主任，现在的孩子孤陋寡闻，对于社会、家庭情况的理解更深，要想当好这个班主任还真是不易。我积极地靠近他们，把自我融进儿童的寰宇。1、增强心思引导先生进进六年级的那一刻，我起首想到的没有是进修，而是思惟任务。现在的孩子因为糊口程度的进步，与多种媒体的普遍打仗，心理以及心思的成熟比拟早，假如分歧理的加以领导，必将影响孩子的身心安康开展，进修成果更是无从谈起。针对于这类情形，我亲密地存眷着每个同窗，发明成绩实时地处理，加以公道的领导。而且应用班会等时机增强先生的思惟任务，使其建立弘远的胡想，以一种阳光的心态应答糊

2、口中的每天。一学期以来，班级的先生不太年夜的思惟动摇。呈现的成绩也都处理正在抽芽形态。2、掌握交心标准我理解理睬，孩子需求鼓舞，需求决心。我经常正在没有经意的时分，发明先生会由于我的一句赞誉而施展阐发超卓。比拟较一下，每一个先生都是家中的宝，他们需求爱，需求鼓励，需求赞誉，我没有会鄙吝自我的赞誉声，因而我大方的把赞誉送给每位先生，哪怕他是班里进修最差的.。固然，我没有是一味的赞誉以及容纳，偶然也会严峻的批判，这便是掌握交心的标准了。非常是对于严峻出错的先生，要让他理解理睬自我的过错所形成的结果，并鼓舞他们下决计矫正，给他们决心。3、激起合作认识合作是一股宏大的、潜伏的、别的任何外力都不成能抵达

3、或者替代的能源。作为班主任应正在班内掀起剧烈的、耐久的合作勾当。这是“合作”“敌对”的合作而没有是“仇视”以及“激进”的合作，其目标是为了获得配合的、更年夜的进步。激起与外班先生的合作认识：从集团勾当的施展阐发、班级声誉的夺取、留给教员的印象和团体获奖情形等等多个方面激起全班由全体到团体的与外班的合作认识。这学期咱们班的同窗正在校级的勾当中都能朝上进步到场，征文竞赛，手抄报竞赛，活动会竞赛，孩子们都很朝上进步的到场，也都能尽自我所能夺取到了名次。这也是一种集团主义肉体的培育。4、制定远、近期目的。有目的才有能源。班主任要依据黉舍任务布置以及本班实践情形，制定全班与小组正在常识、本领、感情等方面

4、的远、近期目的，让每个先生明白咱们全班以及小组在积极斗争的目的是甚么，防止自觉、低效地进修以及糊口，从而加强集团的凝集力以及能源。而后，要对于每个先生制定实在的团体远、近期目的，将集团的能源落实到每一个先生身上，帮助以及鼓舞每个人进步，使每一个人都正在分明而又易于接受的压力下盲目请求自我。目的的订定是高先生的本质才是目标。以是，鉴于小先生春秋与心思特点，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励感化；二是目的的订定必需实在，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不克不及好高务远，以避免损失孩子决心。5、做好家短工作当先生有错时应与家长获得联络，但要了解家长的难处，不克不及怒斥家长，不克不及把先生的过错

5、转嫁给家长。要恭敬家长的感情，对于家长做到平和有礼，以磋商交心的体式格局来交换教导孩子的患上与失。关于先生的进修，没有给家长添加担负，但须要的反省仍是该当的。没有卑视差生家长，应厚此薄彼，对等看待。家长对于班主任或者黉舍任务成心见，抱着有则改之，无则加勉的立场，做到宽大漂亮，胸怀坦荡。如许家长会与之贯彻始终育人教子。听取家长定见，共商育人善策。先生来自纷歧样的家庭，关于有教化的家庭，尽量将先生的施展阐发照实向家长反应，自动请他们提出教导的办法，仔细谛听他们的定见，充沛一定以及采用他们的公道化发起，并当令提出自我的观点，以及先生家长一齐，同床异梦，配合做好对于先生的教导任务。关于宠爱型的家庭，扳

6、谈时，更应先一定先生的优点，对于先生的杰出施展阐发予以真诚的欣赏以及褒扬，而后再当令指出先生的缺乏。要充沛恭敬先生家长的豪情，一定家长酷爱后代的精确性，使对于方正在心思上能采取你的定见。同时，也要用诚恳的言语指出宠爱对于孩子生长的风险，耐烦热忱地帮助以及压服家长采纳精确的体式格局来教导后代，启示家长脚踏实地地反应先生的情形，万万没有要包庇自我的后代，因宠爱而坦白后代的不对。关于听任不论型的家庭，班主任要多报忧，少报喜，使先生家长看法到孩子的开展出路，激起家长对于孩子的爱心与希冀心思，改动对于后代听任不论的立场，吸收他们自动到场对于孩子的教导勾当。同时，还要坦率地向家长指出听任不论对于孩子的影响

7、，使家长理解理睬，孩子发展正在一个缺少爱心的家庭中是很苦楚的，从而加强家长对于后代的关怀水平，增强家长与后代间的豪情，为先生的杰出开展发明一个适合的情况。【篇二】六年级班主任学期团体任务总结工夫正在指间流逝，还来不迭领会此中的悲欢离合，一学期，转眼间就正在每天匆仓促的脚步声中完毕了。班主任任务是噜苏，忙碌的，但是做好班主任任务是一个好教员的标记，也能从中体验到做教员的悲哀。的教导变革家魏墨客曾经如许说过：“班级像一个小家庭，同窗们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着，相互鼓动着、赐顾帮衬着，一齐长年夜了，成熟了，便分开这个家庭，走向了社会。”一个杰出的班集团对于每一个先生的安康开展有着宏大的教导感化

8、。组成一个杰出的班集团，需求每位班主任做良多深化过细的任务。现将本学期的任务做以下总结：1、增强先生的规矩行动习气以及平安教导。请求先生以四项比赛的请求进一步标准自我的规矩行动，实时发明各类平安隐患，并通知同窗惹起留意。平安教导是我晨间说话的次要材料，假如平安出了成绩，甚么也患上没有到保证。我常常例举一些事例叫先生来剖析。如一些平安案例及咱们碰到的一些实践成绩。我常常问他们：你以及同窗发作磨擦该怎么样办？你发明同窗打斗你怎么样处置？正在黉舍里该当玩些怎么样的游戏等等。加强先生的平安认识，让先生领会，打斗对于谁都不益处，碰到工作该当岑寂，通知教员，教员会帮你处理，没有要为了临时逞能而做错了事。固

9、然，关于同窗间发作的一些成绩我实时处置，将心比心为他们着想，渐渐地先生也就信赖你了，也情愿跟我说心思话，我处理成绩也就烦琐多了。2、培育先生的进修兴味，规矩进修立场，给落后生更多帮助，以组成杰出的进修气氛。六年级要面对结业测验，以是进修是咱们的一年夜重点。以是，本学期我有目标地的向同窗们浸透了这学期咱们的紧张义务，让他们认识到进修的紧张性，并应用统统可以应用的工夫放松进修。我捉住了两个可以应用的工夫：早自修以及午间。晚上，我布置了班级外面比拟有威性的班干部停止办理。请求同窗们进进课堂后就停止早读，或许头天下学前跟从干部说好功课，次日晚上班干部再向同窗们安插功课，如许先生就有工作做，而没有致于喧

10、华。未昼寝时期，半夜12：00请求先生进课堂进修，偶然让他们看课外书、偶然上课，偶然给那些落后生做最根底的锻炼。我感到这学期的半夜工夫应用患上比拟充沛，先生进了课堂后能真正静下心来进修并获得必需的实效。咱们班落后生也很多，而且这些同窗根本上都是非常懒散贪玩的，以是，我给这些同窗换了坐位，建立了同桌进修小组。依据他们的特色，赐与须要的指点以及帮助。关于这些落后生的施展阐发我也实时赐与反应，关于有进步的实时褒扬，以建立他们进修的信心，同时加强班级的进修气氛。3、朝上进步参与黉舍构造的各项勾当以及竞赛，并作好充沛的预备。固然六年级的先生进修义务比拟重，但关于黉舍构造的各类勾当以及竞赛，咱们城市经心投

11、进。由于颠末勾当或者竞赛，给了先生各类锤炼的时机，他们各方面的本质也同时失掉晋升，使他们能更好地进修。以是每一次咱们都作好了充沛的预备。半学期来，黉舍也构造了很多勾当以及竞赛，比方说春游勾当，我鼓舞同窗们尽量参与集团的勾当，并作好动身前的平安教导任务以及思惟发动任务，夸大同窗们该当有规律性，有克制坚苦的决计。如黉舍的黑板报版面计划竞赛，我尽量让先生自我往理论，而我只是一些指点或者发起。如六一游艺竞赛，咱们应用了良多的课外工夫停止操练，并请求参与竞赛的同窗到我眼前个个过关。我希冀我以及同窗们都能认仔细真地做好每件工作，不论后果怎么样。同时也让先生领会到，不论做甚么工作都要支出汗水。4、平易近主，

12、公道，公道地看待每个先生。我感到对于高年级先生无妨平易近主一些，由于比起其余年级，他们要成熟一些，本领强一些，有甚么事可以以及他们磋商磋商，要多空出工夫来，多找他们谈交心、说措辞。没有要摆教员的架子，像冤家那样以及先生相处，让先生感触感染到你的好心，你对于他的关怀以及保护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于没有给你添费事。这些豪情投资，比比及先生出错误痛骂一整理后果要好些，先生可以了解你。实在刚开端的时分咱们班也有很多脾性倔，以及同窗、教员立场都差的先生，如周月章，代雨彤等等。颠末多少个学期的豪情投资，我真正感触感染到了他们的进步，非常是我班的倔脾性也愈来愈会以及你分享他的设法主意，遇事也更岑寂

13、了。这是我这学期来做班主任的任务总结，也是我五年来带这个班级保持所做的一些任务，我理解理睬能够另有一些班主任任务没做到位，另有良多任务等着我往做。有人说：“要给人以阳光，你心中必需具有太阳。”班主任是教导者、带路人，只需咱们班主任心中具有太阳，洞悉先生的心思，对于先生教导动之以情，晓之以理，锲而不舍，暴风骤雨，定然润物无声。我想颠末工夫的锤炼，我会汲取更多班主任的任务经历，用朴拙看待奇迹，用爱心看待先生，用热忱看待糊口，用公理看待人生，把我的班主任任务做患上更好。【篇三】六年级班主任学期团体任务总结这学期接办的班级先生是原五年级五个班打乱了从头组合而成的。刚开端的觉得是先生挺乖的，不必吼，不必

14、高声叫，功课都定时实现，没发明甚么年夜的成绩。可一个月上去才发明基本没有是那末回事。班上存正在很多的成绩：一、从头组合的班级，班级凝集力不敷。二、班级缺少一个起领头感化的先生。三、先生遍及进修盲目性差，好的进修习气未养成。四、班级另有多少位比拟非凡的先生，如想妈妈想到一天7、八个德律风往回打的志聪同窗；连课文都读没有上来的万棋同窗等等的一些需求重点帮助教导先生。针对于班级中呈现的这些成绩，我从如下多少方面动手：1、正在勾当中加强凝集力以黉舍的“体育节”、“菊花艺术节”、“英语节”和“本质目的评价”、“争创规矩黉舍”等为平台，鼓舞先生朝上进步到场，发辉自我的本领，为班级争患上声誉正在一系列的勾当

15、中加强班级的凝集力。2、立端方匆匆养成不端方，不可周遭。针对于孩子们行动习气差、规律认识差、进修盲目性差的缺陷。我增强了班主任的监视办理，把先生均匀分红六个小组，有针对于性的展开了小组评估轨制。让先生建立“一荣俱荣，一损俱损”的看法。正在班级安插了“荣耀墙”，让孩子们把自我进修中失掉的小红花贴正在上头，每一周评出良好小组正在“荣耀墙”上贴一个金杯，每个月一次汇总，前两名小组有嘉奖，以此来匆匆使每个小构成员都理解理睬自我施展阐发好还不可，还要动员本组的其余同窗都进步才行。3、多相同匆匆变化班级里的万棋同窗，进修很费劲。颠末与他的说话，以及以后到他的家里家访理解到他之以是成现在如许究其缘由因此前正

16、在公校因慢写没有完功课，而没有实现功课，教员又更加让他写，形成他成果差，对于进修惧怕的心思，以是我对于他是非凡赐顾帮衬：作文他人写两页，他可以写一页；讲堂上此外同窗自我念书，我站正在他中间听他读，没有看法的立即教他，并让他标上拼音。希冀颠末这些办法，起首做到让他没有怕学语文，从而为前面的进修打下根底。志聪同窗因家庭教导缺失的干系，形成他非常粘他的母亲，每天都要打很多次德律风，影响了他的进修以及心情。刚开端我觉得只是复杂的想妈妈罢了，就与家长相同说每一个礼拜打三次，以后发明他还会偷打，四处往找德律风打，因而我以及他的家长屡次相同，也颠末以及心思教员的协作，一齐与他交心，现在虽不克不及完整禁止他打德律风，但他的脸上显露了久违的愁容，也情愿与同窗扳谈。固然关于这些先生的教导是个临时的进程，需求不时的追求新的契机以及办法，我在积极中。4、建立典范一个缺少“典范”的班级是不克不及成为良好的班集团的。我的