二年级阅读训练

1、二年级阅读训练1、腾云 驾 雾 的 靴 子前苏联有人发明出一种“飞靴 ”，人穿上它能一步跨出三米多远。它的外形没什么特别的， 只是在靴底加了一块金属板，还附有一个小小的汽油发动机。行走时人体重量压向靴底，靴底发动机里的燃料因压缩而燃烧，产生喷力，人便不断的被弹起来，确有腾云驾雾之感。（ 1）写出下列词语的近义词。发明 - （）特别 - （）（ 2 ） “飞 靴 ”的 靴 底 加 了 一 块 （） 还 附 有（）。（ 3）人穿上 “飞靴 ”行走时，为什么有腾云驾雾之感？用-画出有关句子。2、秋天 的 原 野秋天来临了。天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。 村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这

2、美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成 “人 ”字形的大雁， “咿咿呀呀 ”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。（ 1）这篇短文第二自然段有句话。（ 2）文中把 “天空 ”比作，把 “枫树叶子 ”比作（ 3）这篇短文写了秋天原野的天空、。、和大雁等景色。（4 ）写一个打比方的句子，用上” 像“。3、比脖 子长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟

3、又伸了出来，说 ”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥 ”，你怎么不说话呀？水牛说 : 你们都有好脖子， 给自己带来方便， 我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。1、从文中找出下列词语的反义词。缩 - （）困难 - （）粗苯 - （）2、根据短文内容填空。长颈鹿有（乌龟有（水牛有（）的脖子，能（）的脖子，能（）的脖子，能（）。）。）。3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案后画自己喜欢的符号）（ 1 ） 因 为 他

4、们 的 脖 子 太 细 了 ， 没 有 水 牛 的 结实。（）（ 2）因为水牛的脖子能给自己带来方便， 而他们的脖子却不能。 （ ）（ 3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。 二他们只为自己着想。（ ）4、读短文。秋天，松鼠的叶子还是青青的， 地上铺了厚厚的松针， 好像松软的地毯。松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。枫树的叶子开始落了，一片片红叶飘下来，就像飞舞的蝴蝶。书上结了很多果实，圆圆的，带着许多小刺，连松鼠也不敢碰一碰。1、选择正确的读音。散发（ snsn ） 彩蝶（chici） 结了很多果实 (jiji )2、在括号里填上合适的词语。（）的叶子（）的松针（）的地毯（）的彩蝶3、用

5、”“画出文中打比方的句子。4、短文主要写了和两种树，表示颜色的词有。5、照样子写词语。厚厚的像。5、读短文。青蛙青蛙有两只大眼睛。像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的， 可机灵了。 碧绿的身子， 不满了黑绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士 ”！1、这段话有句话。 2、在括号里填上表示颜色的词语。（）的身子（）的斑点3、这段话写了青蛙的样子。先写了（）的肚子，再写了，然后写了最后写了。4、为什么说青蛙是“田间勇士 ”？6、珊瑚大海退潮了，海面上露出了美丽的珊瑚礁，有红的、 有白的、还有五颜六色的。他们一丛一丛，有的

6、像鹿角，有的像菊花，有的像树枝。人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为他们是生长在海底的植物。其实他们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。珊瑚虫是浅海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的的岩石上，只有几毫米大，他们长着花瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它更小的生物做食物。他们不断的分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样的美丽的珊瑚。1、短文有（）个自然段。2、珊瑚是（）不是（）。3、用 “”画出文中的比喻句。4、把描写珊瑚虫的句子用“-”画出来。5、“美丽 ”的近义词是（）。“五颜六色 ”这样的词我还会写（）（）。7、读短文。人类可真有办法！ 看见蝙蝠能在夜间飞行

7、， 就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由的飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的样子造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器就能监视飞机和导弹。狗鼻子最好使人就造出电子鼻， 能检查出底下煤气管道是不是漏气。1、 行（xn h n）2、短文中有（）、（等 明。3 、 给 短 文 加 个 题 目 ： （）、（dnt n ）、（）、（）“ 人 ”的 反 义 词是8、月季花我 院里的王奶奶种了一棵月季，月季花 的，可漂亮了！一天，我摘了一 月季花。王奶奶以 是她的 女梅梅摘(zh 的i)，非常生气把梅梅打了一 (d n) 。我听 梅梅的哭声，心里很 ， 忙 去 王奶奶 ：“

8、花是我摘的，王奶奶， 不起！”王奶奶笑着 ：“ 了 就是好孩子，以后 摘了。 ”后来，我常常帮助王奶奶 花，来弥 (mb)自己的 失 (sh )。月季花开得更 了。1、短文有 ()个自然段，在文中用1、 2、 序号 出。2、月季花 什么开得更 了？3、你 得文中的“我 ”是个 (9、 气象 )的孩子。在我国南方有一种名叫小叶 豆的 ，晴天 ，它的叶子呈(ch n) 色。如果将要出 阴雨天气， 冠(un)下面的的叶子先 色，然后逐 (zh jin)向上 到 。 如果在阴雨天 叶片由大 浅 ，再逐 恢 (hu )复 色， 就 (y )示着天气将 晴。 因此人 称小叶 豆 ： “ 化 ”、“气象 ”

9、你 的 ？多有趣呀！1、 篇短文有()句 ， 你用1、 2、3 在段中 出来。2、 你用 “”画出小叶 豆 叶子 色 化的句子。3、小叶 豆 又叫()、()。10、桌椅的 一天早晨， 小明背着 包高高 的走 教室。 没走到位子上， 就听 椅子 (w)地哭了。桌子赶忙 椅子： “你怎么哭了？ ”椅子 心地 ： “小明坐在我 身上， 来 去，把我 的腿都要 折 (sh )了，骨 也要散 (s n)架了，我好痛。 ”听椅子 么一 ，桌子也 ： “我比你更可怜 (li n),小明在我的 了乱写乱画， 用小刀划来划去，弄得我全身都是 ，他太不 我 了。”小明听后 了，他向桌椅深深地鞠 (j )了一躬 (

10、n), ： “”1、照 子写 高高 ：（）（） 来 去（）（）2、椅子向桌子 了什么， 你用“- ”画下来。3、你喜 小明 ？ 什么？4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。11、猫头鹰猫头鹰的面部像猫， 身子像老鹰， 所以人们叫它 “猫头鹰 ”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁 (zh ng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。 它的听觉很灵， 哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有（）句。2、用 “

11、”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰，它 “猫头鹰 ”。12、（），所以人们叫秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。3菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。4、桂花是什么样子？5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。13、可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面

12、长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜 (lu) 一到晚上，它就这儿走走 那儿看看 好像在侦 (zh n)察老鼠的活动我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是 （），眼睛是（4、写小花猫颜色的词语有：5、用“- ”划出小花猫白天爱做的事，），胡子（）。用 “ ”划出它晚上做的事。14晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上， 我悄悄地跑去， 把它捉住。 大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着

13、。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“-”。蜻蜓（ qn qng） 扇着（shn sh n）乘凉（ni ng li ng） 捉住（ zhuzu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮 （）喜欢 （）3、用 “”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子 “两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。 ”这是把蜻蜓的（）比作（）。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？15、洗 (xi 星n)海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作

14、，就趁个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。(ch n) 这在巴黎， 洗星海的生活很艰难(n n) 。他在饭店洗碗， 在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱 (p )，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺 (y )。在那饥寒交迫的日子里， 他好几次在楼梯上晕 (y n)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。 他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有（）个自然段。2、填空。（动词）（ ）工作（ ）孩子（ ）提琴（ ）电话（ ）乐谱4、用

15、“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。16、画鸡蛋四百多年以前， 有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达 芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋， 就是要训 (x n) 练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达 芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋， 画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达 芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？_2

16、、用 “ ”画出老师说的话。3、写近义词。用心 （）著名 （）4、达 芬奇后来能画得好的原因是什么？17、老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它： “村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、本文写了（）和（） 之间发生的事。2、本文共有（）小节。第（）小节写乌鸦用老办法喝水，第（）小节写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一（）

17、石子 一（）乌鸦一（）井一（）办法4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用“-”画出来。5、老办法为什么不行了？6、读了这篇文章，我懂得了_18暑假里，爸爸带我乘飞机去旅 （ l ）游。我在飞机上， 透（ t u）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(sh n)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小， 都变成了一个矮人国了，真有趣！ 我喜欢旅游。1、短文共有（）自然段，第二自然段有（）句话。2、按要求

18、写词语：近义词：赶紧 （）反义词：缩 (su )-（）3、 “我 ”在飞机上，透过机窗看见了（）和（）。“我们 ”在（）看到早来的人已经开始（）了。“我们 ”在（）看到了一群（）。“我们 ”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（）。19、骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说： “你能够比那只牛还大吗？ ”骄傲的青蛙说： “当然能啊！ ”说完骄傲的青蛙就猛 (m ng) 吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说： “还不够大！ ”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于 “砰 ”的一声，把自己的肚皮给撑 (ch ng)破了。1、短文一共有（）个自然段。2、选词填空。骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都 （）地吃。(2)、美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。(3)、狮子是草原上面狩(sh u) 猎最（）的动物。(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（）的。20、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞