二年级下册语文单元测试第5单元B卷冀教版(含答案)

1、第 5 单元 达标测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分基础达标我会做一、字词积累。 (33 分)1下面给加点字注音完全正确的一组是(A健 康(jin) 土坑 (k ng)无畏 (wi) 。(2 分)既然(j )B胸脯 (p )磨坊 (f ng)驮米(tu )懂得(d ng)C脖 子(b )牛棚 (p ng)俩人(ling)王冠 (gu n)D灵敏 (mng)2读拼音，写字词。啄食(zhu ) 缓慢(hu n)嘲笑(ch o)(6 分)ji oyzn(1) 老师我们要做一个敬师长，与同学能互zhqb相帮,懂得长短的好孩子。zhuzhngzush(2) 今天六，于休息了，天我们考了，qi y

2、un希望一如。3写出多音字的拼音，并分别组词。(8 分)第 1页（）（）教）尽）（）（）好）切）（4写出带有下列部首的字。 (6 分 )攵： _ _ _土： _ _ _亻： _ _ _月： _ _ _5连一连。 (5 分)一个马狂妄的蝴蝶一条鸟美丽的想法一头梦梦中的青蛙一匹河大肚皮的蜜蜂一只牛鼓眼睛的情景6选择恰当的语气词填在括号里。 ( 每词用一次 )(6分)(1)怎么，你不要命 ()!(2)这条河我能蹚过去 ()?(3)那好 () ，你把这半口袋麦子驮到磨坊去 () 。(4)松鼠认真地说：“深得很 () ！”(5)我能不能过去 ()?二、句子训练。 (8 分)1河水到底是深还是浅呢？ (

3、照样子，写句子 )_到底是 _呢？2大摇大摆公鸡走了地唱着歌 ( 连字词成句 )第 2页_3美不美不光 看外表，还得 看能不能帮助人们做事。( 用加点词写一句话 )_4小毛虫为自己建成了一个可以休息的小窝蛹( 加标点 )综合训练我能行三、语言积累。 (6 分)1不畏浮云遮望眼， _。这两句诗出自王安石的 _。2_，尊师重教。教学相长，_。_，不耻下问。3_，入竹万竿斜。四、教材回顾。 (8 分)本单元的主题是“生活哲理”。小马过河启发我们遇事要，要 _，才能找到解决问题的办法； _告诉我们什么是真正的美丽；小毛虫的梦想鼓励我们。五、口语交际。 (5 分)美究竟是什么？请你和同学们交流一下，把你

4、的看法写下来。_第 3页_读写应用我来秀六、课内阅读。 (10 分)登鹳雀楼_1默写古诗登鹳雀楼。(3 分 )2这首诗的前两个句子是对偶句，白日对() ，依对() ，山对 () ，尽对 () 。(2 分)3选择正确答案，把序号填在括号里。(3 分 )(1)白日 ()A 太阳B白天(2)穷()A贫穷B尽，极(3) 千里目 () A 眼界宽阔B 千里眼4诗的 () 两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。(2 分)七、课外阅读。 (10 分)比脖子有一天，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起了。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”第 4页 毫不示弱，把 袋 壳里，很快又

5、伸了出来， ：“你 看，我的 袋平 伸在外面，遇到危 很快就能 去， 也没我 脖子灵活。”水牛在旁 一声不吭。 鹿拍拍水牛的脖子， 道：“牛大哥，你怎么不 呀？”水牛慢 地 ：“你 都有好脖子， 自己 来方便。我只有粗笨、 的脖子，拖犁、拉 人 干活。”听了水牛的 ， 鹿不好意思地 。 呢，它也害羞了，一下子把 袋 了壳里。1 鹿脖子的特点是 _，能 _； 脖子的特点是 _，能 _；水牛脖子的特点是 _，能 _。(6 分)2听了水牛的 ， 鹿和 各有什么反 ？用“”画出来。 (2 分)3 鹿、水牛、 三种 物，你最喜 ？ 什么？(2 分)_八、我写我心。 (20 分)你在生活中或在学 中遇到

6、什么困 ？你是如何解决的？从中受到什么启 ？写一写，与大家分享。第 5页第 5 单元达标测试卷一、 1.A2(1) 教育尊助取补(2) 周 终 昨 试 切 愿ji o 教书j n尽管3示例：j n尽力ji o 教师ho 好人qi 切菜ho 爱好qi 亲切4示例：敢放 收块 坡均位信份胜期胆5.6(1) 啦(2) 吗(3) 哇吧(4) 哩(5) 呢二、 1. 示例：你去还是不去2示例：公鸡唱着歌大摇大摆地走了。3示例：我们不光要好好学习，还得坚持锻炼身体。4。三、 1. 自缘身在最高层登飞来峰2教书育人取长补短敏而好学3过江千尺浪四、多动脑筋勇于实践美丽的公鸡为了自己的梦想要勇于追求，要付出努力第 6页五、示例：在我心目中，美是尊敬长辈，举止文明，爱护弱小；美是头脑聪明，心地善良，热爱劳动等。六、 1.唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2黄河入海流3(1)A(2)B(3)A4后七、 1. 长靠它摘下树梢的果子灵活靠它躲避危险粗笨、结实为人们干活2长颈鹿不好意思地转