二年级下册语文教案22我为你骄傲人教新课标版

1、我为你骄傲教案【教学目标】1. 知识与技能（ 1）认识“滑” 、“玻”、“璃”等9 个生字，能正确、规范地书写“报”、“拾”、等 12个生字。了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。（ 2）正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的心理变化。2. 过程与方法探究理解课文内容，领会故事中的道理和感情。3. 情感态度和价值观学会承担责任，学会宽容。【教学重点】学会本课生字新词，领会故事中的道理和感情。【教学难点】理解课文内容，体会人物的心理变化。【教学方法】以读为本，朗读感悟。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入猜心情游戏课件出示图片，学生看看她的表情，说说她的心情怎么样

2、？（生气）再用其它的词语表示？（愤怒）再指名到板前表演，其他学生猜心情。师引入：孩子们， 你们的观察能力很强，看这表情就能猜出人的心情，真是令人佩服呀！我为你们骄傲！师板书课题，指导书写“骄傲”。“骄”字的马字旁要写得瘦长一点，注意平撇和竖撇，“傲”字是左中右结构，先写横折钩，再写撇。第 1页二、初读感知1. 自读课文，出示自读要求。（ 1）自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。（ 2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。（ 3）再读课文，思考课文讲了一件什么事情？2. 生字认知小朋友们， 课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。hu

3、b lsu znfngqi n xi ng d n滑玻璃碎攒封歉箱顿一字开花：报（报纸） （报告）（报恩）滑（滑雪）（滑冰）（光滑）认读词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固识字。光滑玻璃破碎攒钱信封道歉信箱顿时3. 书写生字课件出示会写的生字 “报 玻 璃 拾 破 碎 滑 继 续 封 骄 傲”，学生观察这些生字在田字格里的位置，再临摹书写。师指导：“破碎”左窄右宽， “皮”的横在横中线上。（ 4）整体感知课文讲了一件什么事情？完成填空，集体交流。课文记述了一个男孩不小心 （打破了邻家老奶奶家的玻璃窗） 。一开始，（因为害怕逃跑了）。经过一段时间痛苦的心理斗争，他终于（

4、主动地承认了错误） ，并作了一定的赔偿，他的举动最终得到了老奶奶的（原谅） ，老奶奶（为他骄傲） 。三、精读领悟1. 学习课文第1-3自然段（ 1）默读课文1-3自然段，找出描写小男孩儿心情的句子，用“_”画出来。（ 2）“一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。 ”理解词语： “风和日丽”和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。（ 3）孩子们在玩什么游戏？（我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。 ）心情怎样？（开心）第 2页“我 看着石 像子 一 射出，又像流星一 从天而降， 得很开心，很有趣。 ” 句 把（石 ）比作

5、（子 ）和（流星） ， 明了什么？（石 的速度很快） 用“像又像” 。（天上的云像一只只 羊, 又像一 白色的花。 ）同学 再 一 第1 自然段，除了开心、有趣以外你 感 到什么？（危 ，打到人怎么 ？打到老奶奶家玻璃怎么 ？）（ 4）“我 听到玻璃破碎的声音，就像兔子一 快地逃走了。”此 我的心情怎 ？（害怕）从哪些 看出我害怕？（像兔子一 快地逃）（ 5）“她也和往常一 ，微笑着跟我打招呼，我却 得很不自在。 ”“我”除了害怕，此 有怎 的心情？（不自在） “不自在”表 了小男孩儿怎 的心理？（知道 件事做得不 ，小男孩的善良，内疚，懊悔）2. 学 文第 4 5 自然段（ 1）“我心里 感

6、到一 松。”什么事情使我“ 松”了？（ 老奶奶7 美元 ， 真 地道了歉。 ）（ 2）小男孩便条的内容是什么呢？我 来写一写。（敬 的老奶奶：您好，我是天天 您送 的小男孩儿， 您家的玻璃是我玩扔石 不小心打碎的，但是我当 害怕您批 我，没有承 很 愧， 是我 的7 美元来 送您 玻璃。老奶奶， 不起， 您接受我 到的道歉， 您原 ！打碎玻璃的小男孩儿年月日）（ 3）“一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家 前，把信封投到她家的信箱里。” 什么要“等到天黑” ， 要“悄悄地”？（怕被 人看 ， 明小男孩儿有很 的自尊心。）3. 文第 6 7 自然段（ 1）从老奶奶知道玻璃窗被打碎了，到天天收到“

7、我”送的 ，再到收到“我” 的 7 美元和一封道歉信，她都没去追 ，她在想什么呢？（孩子是不小心打碎玻璃的，孩子会主 承 的， 个孩子是个 的好孩子） 从中看出老奶奶是一个什么 的人？ （ 容 大度）（ 2）老奶奶 什么要写“我 你 傲呢” ？（ 的一句 里包含了她 我的疼 、 容与鼓励。） 上通 句 她想 我 些什么？（做 了事情要勇于承 ，有 就改。）4. 拓展延伸在生活中你遇到 的事 ？做 了事， 当怎么 ？如果以后有人不小心 害了你的物品， 怎么 ？第 3页当我们犯错时，我们应该勇于承担责任。当别人犯错时，我们应该学会宽容。四、课堂总结孩子们， 生活中我们难免会遇到类似的事情，希望大家

8、能像小男孩儿那样做勇于承担责任的人，也像老奶奶那样宽容，有博大的胸怀。五、课堂练习读读抄抄伙伴报纸信封便条伙伴报纸信封便条事情害怕轻松微笑事情害怕轻松微笑六、作业布置1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 搜集赞美诚实的名人名言积累。【板书设计】我为你骄傲老奶奶“我”（慈爱宽容）（诚实有责任心）开心害怕不自在轻松自豪【教学反思】教学中紧紧抓住明线“我的情感变化”进行，对老奶奶的感悟放在结尾进行，学生好像重于对“我”的理解，学生对老奶奶的理解似乎不是很多。这是一篇说理性很强的文章，学生的情感、 态度、价值观当作知识的传递时不对的，只有给学生创设机会让他们多说、多读、多悟， 他们才能体会到我内心的那份自责、懊悔以及老奶奶的良苦用