五年级下册英语教案Unit2WhattimeisitPBLet'stalk人教(PEP)(秋)

1、Unit 2 What time is it?PBLet s talk教学目 1. 能 在 片和教 的帮助下理解 大意。2. 能 用正确的 音、 朗 ，并能 行角色表演。3. 能 在情景中运用句型 It s time for/to 描述是 候 做某事。4. 能 在 境中理解生 或短 thirty, get up, go to school, hurry up的意思，并能正确 音。5. 能 完成Let laysp 的活 ，根据 表模型上的 ，运用句型What time is it? It s It s time for/to 答 并表述 当做何事。重点按照正确的 音、 朗 ，并 行角色扮演。在情

2、景中运用句型It s time for/to描述是 候 做某事。 点能 在 境中理解生 或短 thirty, get up, go to school, hurry up的意思，并能正确 音。It s time后面 for/to 的正确使用。教学 程Step 1. Warm-up and review1. Sing a song. PPT 播放歌曲It s twelve o clock ， 活 堂气氛，引入学 。2.Look and read.复 学 的数字，然后引出生 thirty, 学 拼写和 音。3.Ask and answer.呈 片，运用句型 A: What time is it?B

3、: It s.It s time for 行 答 。Step2. Presentation and practice1. Lead-in.Ask and answer. 通 情景会 ， 引出以下生 和句子，在操 中 学生体会理解其意思。2. Summary. 由 It s time引出的两种句型， 学生学会概括 用法不同。3. Let talks1)Watch and answer第 1页呈 情景 ，出示两个 ， 学生 看 找答案。2) Let s watch通. 看、听、默 等形式理解文本。3） Check the answers. 通 文本呈 的形式核 答案。4） Look, listen

4、 and imitate.分句跟 ，要求学生 听 模仿。注意 音、 和 气的模仿。5) Fill in the blanks ， 文本内容 一步梳理、理解和巩固。6） Let s chant呈. 三幅情景 ，通 唱的形式 巩固句型It s Itstime to/ for 然后通 chant 形式巩固以下生 和句子：7) Group work. 四人一 朗 并表演 ，分 次提成任 要求。Step3. Consolidation1. Sharp eyes. 本 元出 的 或短 ， 学生快速 出来。2. I can say. 采取 暴的形式开展活 。3. Watch and follow. 看 Let s play ，运用所学句型What time is it? It s It s timefor/to 答 并表述 当做何事。4. Ask and answer. 呈 不同的 ，两人一 开展角色扮演会 活 。5. Summary. 堂小 。6. Exercise. Read and choose.S