《醉翁亭记》导学案

1、 八 年级语文学科 第 六 单元导学案教学流程：1、 导入新课（ 分钟）2、 课前热身（ 分钟）3、 整体感知（ 分钟）4、 问题探究（ 分钟）5、 小结（ 分钟） 学习目标：1.积累文言词汇，背诵全文。 2.理解作者“与民同乐”的思想。 3. 反复诵读，理清叙事写景的顺序。学习重点： 1.积累文言词汇。 2.理解文章内容和主题。 学习难点：理解本文景物描写的方式和作用。知识链接：写作背景宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊

2、山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了醉翁亭记这篇流芳千古的美文。简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有欧阳文忠公集。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩一、预习本文选自 ，作者 ，字永叔，号 ，晚年又自号

3、为 ，谥号“文忠”，世称“ ”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外几位散文家是 。2、读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜 穴暝（ ） 伛偻（ ）酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 觥筹（ ） 阴翳（ ） 觥（ ）筹交错3.根据注释，词语解释：（1）环滁皆山也； 环： （2）望之蔚不过深秀者 蔚然： 秀： 3.泻出于两峰之间者 泻： 4.翼然临于泉上者 翼然： 临： 5.名之者谁 名： 6.饮少辄醉 辄： 7.醉翁之意不在酒 意： 8.得

4、之心而寓之酒也 寓： 9.云归而岩穴暝 归： 10.太守归而宾客从也 归： 从： 11.吾谁与归 归： 12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：秀： 13.至于负者歌于途 负者 14.休于树 于： 15.山肴野蔌 肴： 蔌： 16.宴酣之乐 酣：17.非丝非竹 丝： 竹： 18.弈者胜 弈： 19.觥筹交错 觥： 筹： 20.颓然乎其间者 颓然： 乎： 21.树林阴翳 翳： 22.鸣声上下 上： 下：23.太守谓谁 谓：4.翻译下列句子：1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 3）山水之乐，得之心而寓之酒也。 4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。二、合作探究1、结合第一段中的“山水之乐，得之心而寓之酒也。”分析本文的线索。2.第二段按照什么顺序描绘了醉翁亭的哪些景色？3.作者写“滁人游”画面的目的和意图是什么？与文章的主题有何关系？4.结合全文看，怎样的“乐”才是作者所向往的？三、检测1. 用原文句子填空：文章的名句是： 、解释“醉翁之意