九年级化学第一二单元测试题及答案

1、九年级化学第一、二单元检测试题一、选择题（每小题 2 分，共 30 分，每小题只有一个选项符合题意）1. （2012 桂林）下列生活现象，属于物理变化的是 ( )A.牛奶变酸 B.香水挥发 C.光合作用 D.糯米酿酒2. (2012 盐城)下列实验操作正确的是 ( )A验满氧气 B倾倒液体 C读取液体体积 D点燃酒精灯3. 下列关于氧气的说法中错误的是 ( )A氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B工业上可以利用分离液态空气法制氧气C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4. （2012. 广州市）空气是一种宝贵的自然

2、资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气5.下列对实验现象的描述，正确的是 （ ）磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射木炭在氧气中燃烧，发出白光 硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）A冰水混合物 稀有气体 清新的空气 液态氧气氮气 二氧化碳 澄清的石灰水 清澈的泉水7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 （ ）8. 位学生要用托盘天平称量 2.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转。这时

3、他应该 ( )A减少药品 B向右盘中加砝码C移动游码 D调节天平的平衡螺母9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是 （ ）A将气体分别通入水中 将燃烧的木条分别伸入集气瓶中将气体分别通入澄清的石灰水中 分别观察颜色10. (2012 雅安) 化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝， 资源循环利用。 例如将燃料进行如下循环：（1）燃烧 （2）太阳能或生物能燃料 燃烧产物 燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为（ ）A.（1）为物理变化， （2）为化学变化 B. 均为化学变化C .（1）为化学变化， （2）为物理变化 D. 均为物理变化11. (2

4、012 德阳)今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（ ）A把胶头滴管伸入B.加热后的试管立即用水冲洗C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D .洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖试管中滴加液体B在托盘天平上直接称量固体物质C用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部D握住试管夹的短柄给试管内的药品加热12（2012 桂林） 化学实验过程中要规范操作， 注意实验安全。 下列做法中正确的是 （ ）A.用嘴吹灭酒精灯的火焰13.（2012?济宁）下列物质中存在着氧分子的是（ ）A空气 B二氧化碳 C纯净水 D高锰酸钾14.（2012?绍兴） 201

5、2 年 3 月 25 日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（ ）A二氧化硫 B可吸入颗粒物 CPM2.5 D一氧化碳15.（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是 （ ）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B .催化剂可以提高某些化学反应的速率C .催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂二、填空题（本题包括 4 个小题，文字表达式 2 分，共 16 分）16. （8 分）写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧 ；（2）实验室用过氧化氢制取氧气 ；（3）木炭在氧气中燃烧 ；（4）以上各反应中属于化合反应的是（填

6、序号） 。17. （3 分）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点） _和化学性质（至少一点） 。18（2012 年烟台市）（5 分）2012 年 2 月 29 日，我国发布新修订的 环境空气质量标准 ，新标准增加了 PM2.5 检测指标。 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 _（填序号）CO C O2 S O2 N O2(2) 下列关于 PM2.5 的说法错误的是 _（填序号）。燃放烟花爆

7、竹会产生 PM2.5； PM2.5 是造成灰霾天气的“元凶”之一 PM2.5 的颗粒大小与分子大小差不多； PM2.5 专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对 PM2.5 的治理能起到积极作用，请举两例：_ ；_ 。19. 右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体” ）。(1) ；(2) 。三、简答题（本题包括 4 个小题，共 18 分）20. （3 分）某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可

8、）21. （3 分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。 （写出三条）22. （6 分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：（1）铁丝为什么要绕成螺旋状 ?（2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂 ?（3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？23. （6 分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响， 同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域， 分别在阳光充足的午时内的空气样品？（2）如果没有上述仪器，是否能用其他

9、用具代替？如何操作？。（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。（1）用上述仪器如何收集大棚四、实验探究题（共 17 分）24. （9 分）实验室常用制取氧气的方法有： a. 加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b. 加热高锰酸钾固体； c. 用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（ H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。(1) 写出上图中指定仪器的名称： ； 。(2) 用上图中的装置 A 来制取氧气的方法有 ( 填 a、b 或 c) 。(3) 利用

10、装置制氧气， 棉花团的作用是 ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置 B制氧气时， 长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。(4) 用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式。(5) 实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是 : 。25（2012怀化市）（ 8 分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指 20； “浓度 ”指溶质的质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度 /%过氧化氢溶液质量 /g温度 /二氧化锰用量 /g氧气体积/ml反应所需时间/s 5 12 20 0.2 125 11 3

11、0 12 20 0.2 125 2 30 12 40 / 125 148 30 12 90 / 125 82（1）通过实验 和对比可知，化学反应快慢与 有关；过氧化氢的浓度（2）通过对比实验 和 可知，化学反应快慢与温度的关系是 。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。五、综合应用题（共 13分）26. 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料， 是一种绿色能源， 当点燃酒精灯时， 酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。（ 1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ；化学性质是 ；酒精的用途是 。（ 2）向燃

12、着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果： 。（ 3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是。（ 4）下列仪器不能用酒精灯加热的是 （ ）燃烧匙 试管 量筒 蒸发皿（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰， 而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示） 。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态” ）物质燃烧形成的。 探究二：物质燃烧产生火焰的根本

13、原因是什么？【查阅资料】物质熔点 沸点 燃烧时温度 石蜡 5070 300550约600铁 1535 2750约1800钠 97.8 883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点” ）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“”或“”或“”）20122013 学年九年级化学第一第二单元检测试题 参考答案一、选择题（共计 30 分）1、B；2、B；3、A；4、D；5、C；6、B；7、A ；8

14、、A；9、B；10、B；11、C；12、D；13、A；14、C；15、D二、填空题（共计 16 分）16.（ 1） （2）（ 3 ） 木 炭 + 氧 气 二氧化碳 （4）（1）（3）17. 物理性质：固体，不易挥发，熔点高，难溶于水等；化学性质：受热不易分解，化学性质稳定等（其他合理答案均可）18（1） （2）（3）减少火力发电，提倡使用水能、 太阳能发电； 积极植树造林，防治扬尘污染（从减少化石燃料的燃烧， 使用清洁能源、 植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可） 。19. （1）不易（或难）溶于水 （2）密度比空气大三、简答题（本题包括 4 个小题，共 18 分）20. 没有

15、给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯等。21. （1）红磷的用量不足 （2）装置的密封性不好 ，漏气。（3）没有冷却到室温就进行测量 （其他合理答案均可）22. （1）为了增大与氧气的接触面积（2）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂（3） 待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中23. （1）在塑料大棚外把集气瓶装满水，盖上玻璃片，然后进入塑料大棚内，再把集气瓶内的水倒掉，装满塑料大棚内空气，盖上玻璃片即可。（2） 用塑料袋来代替集气瓶。 在塑料大棚外排尽塑料袋内的空气， 然后把塑料袋拿进大棚内，张开塑料袋装入空气即可。（其他合理答案均可）（3）午时的空气中氧气含量高。（其他合理答案均可）四、实验探究题（本题包括 2 个小题，共 14 分）24. （1） 大试管； 集气瓶 （2）a、 b（3）防止高锰