“文言文翻译”方法定稿定稿.PPT

1、1,1、倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。（新唐书王勃传） 【答案】他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。 2、尝为御史袁异式所劾，慢辱之，胁使引决。 （新唐书刘仁轨传） 【答案】（刘仁轨）曾经被御史袁异式弹劾，袁异式轻慢侮辱他，胁迫他自杀。 3、训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。后汉书邓训传 【答案】邓训当初和马氏交情深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患,2,1、有举子为仆所凌，忿甚，具牒欲送府：同舍生劝解，久乃释。宋史李孝寿传 【答案】有一个举子被仆人所欺

2、侮，非常忿怒，写了纸状要投送开封府，同住的生员劝解他，他很久才平息下来,3,1、这里人才杰出，大地灵秀，所以，徐孺使陈蕃设下几榻诚心相邀。雄伟的大洲像雾一般涌起，博学的人才，像繁星一样地活跃。 2、积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着整齐的马车，在崇山峻岭中访求风景。 3、推开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原辽阔尽收眼底，使人视野开阔，湖川迂回曲折使人惊讶,4,练习二 1、遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。大船塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦。 2、放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，

3、排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声遏住飘动的白云。 3、向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地辽阔，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我知道了事物的盛衰成败是有定数的,5,练习三 1、关山重重难以越过，有谁会为不得志的人悲伤？大家犹如浮萍随水漂泊，聚散不定，都是异乡之客。怀念着君王的宫门，但却不被召见，在什么时候才能够去侍奉君王呢？ 2、遭遇逆境，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道缺乏政治昌明的时代？ 3、年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白发苍苍时改变心志？虽然处于困境，但节

4、操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的车辙中，胸怀依然开朗愉快,6,翻译下面的句子： 1、王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之。 2、王戎女适裴，贷钱数万。女归，戎色不说；女遽还 钱，乃释然,王戎很吝啬，他的侄儿结婚，只送一件单衣，过后 又索要回去了,王戎的女儿嫁给裴頠wi，曾向王戎借了几万钱。女儿回到娘家，王戎的脸色就很不高兴；女儿赶快把钱还给他，王戎这才心平气和了,7,孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰

5、：“有说：身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。,8,孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？”老人说：“是有话说。身份已经很高贵但是待人骄傲的人，人民会离开他；地位已经很高但是独揽大权的人，君主会厌恶他；俸禄已经优厚但是不

6、知足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“（我）聆听并接受您的命令，愿意听您余下的教诲。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！”孙叔敖回答说：“您说得真对，我会牢记在心的。,9,判断句式,10,宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风,11,

7、宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风,12,文言文翻译技法,备战年高考,13,着眼点关键实词,关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、

8、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法、为动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来,14,着眼点关键虚词,关键虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点： (1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之、而、以、于”等。 (2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出,15,着眼点文言句式,文言句式在翻译题目中是重要的得分点，考生要审出译句中的特殊句式（判断句、被动句、省略

9、句、主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、固定句式）是关键。根据前面内容的学习，考生要注重积累，重点掌握容易忽略的定语后置句、宾语前置句和固定句式等,16,直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余,直译,意译,意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病,一、文言翻译的方式,17,文言翻译 的方式,例如,从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻译：直译为主，意译为辅,原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍,直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐,意译 项王、项伯坐在西面；

10、亚父坐在北面，亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面,18,二、文言文翻译方法,19,人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 度量衡单位、数量词、器物名称。 古今意义相同的词,留,文言翻译的方法一,20,翻译下列句子,译：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去,译：（陶澍）创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗,人名、年号,2013年四川卷（节选自明史郑濂传） 1.永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去,2012年广东卷 2.创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗,器物名,21,删除没有实在意义、 也无须译出

11、的文言词语。具体情况：句首发语词。句中停顿或结构作用的词。句末调节音节的词或语气词。偏义复词中的衬字,删,文言翻译的方法二,22,翻译下列句子,1.师道之不传也久矣,译：从师的风尚不流传已经很久了,1.师道之不传也久矣,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,2.久之，能以足音辨人,语气助词，补足音节，删去,译：时间长了，能根据（凭）外面人们走路的脚步声辨别是谁,23,词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词,换,文言翻译的方法三,24,翻译下列句子,1.非能水也，而绝江河,译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原,译： 兄

12、长为国君时就用国君礼待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了,1.非能水也，而绝江河,词类活用，名作动,2. 2013全国卷 兄为君则君之，已为君则兄之可也,词类活用，名作状语,词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词,文言翻译的方法三,译：不是会游水，却渡过了江河,25,把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来,调,文言翻译的方法四,26,翻译下列句子,1. 2013全国卷：日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田,译：每天等着从东南地区运来的军粮吃，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不

13、如屯田,2.甚矣，汝之不惠,译：你不聪明太严重了,主谓倒装,状语后置句,3.蚓无爪牙之利，筋骨之强,译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强壮的筋和骨头,定语后置,定语后置,27,补,文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译,文言翻译的方法五,28,翻译下列句子,1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（ni）人，无御之者,译：永州的野外出产一种奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花纹，它接触到草木，草木全都枯死；咬到人，没有能够抵抗得住的,2.沛公军（）霸上,省略主语：蛇,省略介词：于,蛇,草木,29,3.私见张良，具告以事,译：私下会见了张良，把事

14、情全都告诉了他,省略宾语：之，他,文从句顺第二式,在文言文翻译时，补出省略的成分,30,古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译,变,文言翻译的方法六,31,翻译下列句子,1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆,2.误落尘网中，一去三十年,译：误入污浊的官场，一离开就是三十年,借喻：喻指边疆,借喻：喻指污浊的官场,借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体,32,翻译下列句子,1.肉食者鄙，未能远谋,译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算,借代：代指做官的人,2.沛公不胜杯杓sho，不能辞,

15、译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞,借代：代酒，可译为“酒力,33,翻译下列句子,译：季氏将要对颛臾发动战争,委婉：发动战争,1.季氏将有事于颛臾(zhun y)。（论语,委婉：指地位尊贵人物的死,2 .一旦山陵崩，长安君何以自托于赵,译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢,委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思,34,翻译下列句子,译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘,1.秦时明月汉时关,2.将军百战死，壮士十年归,译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来,35,

16、译：精通五经六艺,3 .通五经，贯六艺,互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一,36,人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留,一些没有实际意义的虚词 , 如发语词、部分结构助词等 , 应删去；偏义复词中陪衬的字也要删去,主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整,句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等,把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换,

17、小结,古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出,留,删,调,补,换,变,37,牛刀小试,38,课堂训练 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。鹊造宫门曰：“入言郑医秦越人能活太子。”中庶子入报赵王，赵王跣而趋，出宫门，言未已，涕泣沾襟。扁鹊遂诊之。太子遂得复生。天下闻之皆曰：“扁鹊能生死人。”鹊辞曰(2)“予非能生死人也，特使夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。”(3)悲夫！乱君之治不可药而息也。 (节选自说苑辩物,39,解析： (1)过：拜访。暴疾：突然生病。造：本义：到,往某地去。引申义，拜访。活：使动用法，使活，救活

18、。 (2)生：使动用法，使生，使复活。特：只是。夫：指示代词，那，那些（其他意思：这、这个、这些）。药：名词用作状语，用药物。 (3)夫：用在句尾，表示感叹。息：使动用法，使复苏,40,答案：见“参考译文”画线处。 【参考译文】 (1)扁鹊拜访赵王，赵王的太子突然得病身亡。扁鹊来到宫门说：“你进去禀告，说郑国医生秦越人能使太子活（救活太子）。”中庶子进宫禀告赵王，赵王光着脚快步走来，出了宫门，话没说完，眼泪就沾湿了他的衣襟。于是扁鹊就给太子诊治。太子于是就活过来了。天下人听到这件事，都说：“扁鹊能够使死人复活。”扁鹊告诉大家说(2)“我并不能使死人复活，只是使那些应当活的人让他活着罢了。死人是不能用药物救活的。”(3)可悲呀！乱国的君主是不能用药物使它复苏的,41,2)翻译下面划线的句子。（3分） 、宋忠余众仓皇列阵未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠急匿于厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。 【注】上：皇上指朱棣,综合练习,高考近距离接触,译：皇上指挥军队渡过黄河，鸣鼓呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。 （得分点：麾，噪，各1分，大意1分。,42,机动 练习,根据对文言的理解，翻译下面一段话,东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑 令。令初不知爱，漫悬于