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文档简介

1、 工作情况汇报作为一名党员教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我会把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。20XX年上半年我承担九年级一个班的数学教学任务，并且承担班主任、年级组长、数学教研组长的工作，下半年我承担七年级一个班的数学教学任务以及同样的班主任、年级组长、数学教研组长及工会委员等工作，对与自己来说既有教学工作也有繁杂的管理及服务工作，整个工作多而杂，而且难度大，但对于自己的工作来说从无任何怨言，都会认真去做，例如，九年级下学期由于学校工作安排的需要，虽然本身的工作多，但仍然接下了两个班的教学工作，并且时时要求自己

2、比其他老师做得更好。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，例如本班的郝俊兆同学，由于家庭原因对学习已经是彻底的放弃了，但作为班主任的我对他仍未放弃，而且利用课余时间给他补课，虽然目前对于他来说仍存在问题，但家长对我的付出表示了极大的感谢

3、。作为年级组长本组共有教师12名，在教育教学及管理工作中，注重以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。特别是作为年级组长，所有(1)加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。(2)牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科

4、与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。(3)以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。当然，我的工作中也确实存在一些问题,作为一名党员教师，在教学工作中应该走在所有教师的前面作好表率作用，但是我的教学工作并没有这么突出，教学工作还有待于进一步改进。加强自己的教学工作能力的提高。同时作为年级组长在工作中更应该大胆去做，为了年级组的共同目标而努力，同时也要更多的相信年轻老师的工作能力，我也相信，

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