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文档简介

1、第四课 lesson four特征码标签:特征码第四课 lesson four一、教学内容1词汇（略）。2语音：复习音标及字母组合+: er, ir,ur,or;% : a,ar; a(: ou, ow3句型：复习there +be的句型。二、教具录音机；音标卡片；模仿课文第2部分的表格绘制一张大表（表上的内容可视自己学生的情况照抄或改动）。三、课堂教学设计1复习值日生报告。2教师出示音标卡片，复习+:%: a(:这三个元音的读音，启发学生分别给出含有这三个元音的单词。教师可将这些单词书写在黑板上，用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。3放录音，学生打开书，反复跟读两至三遍（注）。指导学生做

2、练习册习题1，当堂核对答案。4教师用英语向全班提问：t：how many students are there in your class?ss：there aret：how many boys are there?ss：there aret：how many girls are there?ss：there are教师挂出事先准备好的大表，引导学生按课文第2部分要求进行问答练习。先请一位英语程度较好的同学到前面来，在教师的帮助下，与全班进行以下对话：s1：who is the teacher of class 1?ss：miss liu is.s1：how many girls are there in class 1?ss： there are twenty-three.5全班两人一组，就这份表格进行问答练习。口头练习后，要求学生从自己练习过的四组对话中，任选一组至两组书写在作业本上。6要学生小结出课文第2部分所复习的重点句型(there+be)的构成及用法。7布置作业1）练习朗读本课音标及单词；2）抄写复习要点中所列重点词组及句型；3）完成练习册习题。注：关于各单元最后一课语音部分的处理，教师可根据所教学生情况灵活掌握。如果学生情况

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