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1、第九课 中华文化的勃兴(二)特征码标签:特征码第九课 中华文化的勃兴(二)年级:初一 执笔:朱达成 审核:汤新意、官同云 讲学时间:04/9/27学习目标:1、重点掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和军事家的主张。 2、分析历史现象、提高学习能力。3、学习孔子的教育成就,感受孔子的教育思想,树立良好的学风,养成良好的学习习惯。学习重点:孔子的主张和教育成就。学习难点:通俗讲解各位思想家的主张。学习过程:一、 学习课文做导学练习:1、儒家学派的创始人是( )。战国时期儒家的代表人物是( )孔子的言行记载在 ,他提出的“仁”的学说的内容有( )民情( )民力;反对( )和任意()。
2、孟子的思想主张有:轻()“”治国;笼统地反对();不滥用()资源。2、成为我国封建文化正统思想并对后世产生极大影响的学说是()家。3、孔子的教育思想有(“,不亦说乎”);(“三人行,”);(“知之为知之, ”)。4、孙武是()时期的军事家,他的是世界上最早的兵书。5、墨子的思想主张有:反对( )战争;主张“ ”“ ”希望人们( )。6、老子的思想主张有:一切事物都有()事物对立的双方能够( ),从( )两方面思考问题。7、提出建立君主专制中央集权的封建国家的学派是( ),代表人物是( )。8、在教育教学实践中提倡“因材施教”是( )。9、思考动脑筋p47、p48。二、 学生互动讨论:1、讨论完成导学练习;2、找出文中的主要知识点,提出疑问难点;3、讨论动脑筋。三、 师生互动讨论:1、分别指名学生说出导学练习完成的情况。2、讨论:大思想家、大教育家孔子说出自己所了解的主要知识点;师适当点拨、讲述、归纳;p47讨论动脑筋题目。3、讨论思想家老子指名学生说出知识要点;师点拨、简述、归纳;讨论动脑筋p48。4、讨论百家争鸣
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