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文档简介
1、第三册整理和复习特征码标签:特征码教学目标:1、使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识, 更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴互相交流学习的乐趣。教具准备:每人一张口算纸一张空白的九九乘法表。教学过程:一、 小组交流,整理知识。1 师:昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9、的乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内互相交流一下,小组长作好记录。2 小组汇报,全班交流。略3 师:同学们整理得非常全面,有的小组补充的也非常好,接下来,我们就针对这些内容来进行复习。(板书课题)二、 巩固联系,发散思
2、维。4 发给学生一张空白的:九九乘法表,写出45道乘法算式。(不写口诀,只写算式)5 计时算。67= 94= 39+8= 99=64+6= 23-7= 37= 48=56= 79= 83= 43+20=75= 64= 98= 78=85= 59= 77= 26=我用了( )分( )秒,做对了( )题。师:做这些算式应注意什么?生:略。6 填空。( )十二 ( )十二( )( )=( ) ( )( )=( )( )( )=( ) ()()()()二十四 ( )二十四( )( )=( ) ( )( )=( )( )( )=( ) ( )( )=( )( )三十六 ( )三十六( )( )=( )
3、( )( )=( )( )( )= ( ) ( )( )=( )7 填上合适的数。( )8 33 ( )5 426( ) 24 8( ) 737( ) 64 ( )9 44(三)、应用拓展,解决问题。1 一辆小汽车最多可乘5人,一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍,大客车最多可乘多少人?学生独立列式计算。2 我们班参加游泳小组的有6人,参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍,你能提出什么问题?生:略。学生独自列式解答。3 学校评选优秀绘画作品,一年级评出4份,二年级评选的是一年级的2倍,三年级评选出9份,四年级评选的比三年级多6份,五年级评选的是二年级的4倍。根据以上的信息,让学生提出不同的数学问题进行解答。(四)课堂小结:同学门说一说
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