第七册口诀求商_第1页
第七册口诀求商_第2页
第七册口诀求商_第3页
第七册口诀求商_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第七册口诀求商特征码标签:特征码尊重学生 面向全体 及时反馈 当堂巩固备课时间年 月 日上课时间年 月 日单元二课题口诀求商课时第一课型新授教学目标1、 掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关除法。2、 培养数学应用意识，提高解决问题的能力。教学重点掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关除法。教学难点根据除法算式，很快地找到相应的乘法口决。课前准备投影仪、小圆片。教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入新课1、谈话2、出示：10个小朋友打球，每2人一组，分成几组？二、合作学习，探究新知1、教学例题看题思考问题。（1） 列算式。提问：随能根据这个

2、问题列出除法算式呢？ （102= ）（2） 想办法求商。提问：这道除法算式的商是多少呢？你能用什么方法求出这个商？方法1。谈话：请同学们拿出桌上的小圆片来分一分，看看能不能帮你想出商？方法2。 出示：10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0从这些减法算式中怎么样看出分成了几组？方法3。引导：每2人一组，有几个2人就有 ，10人里面有 个2人，就有 。提问：你怎么知道10里面有5个2的？讲述：2和几相乘得10，102就得几。用的是哪句口诀？所以，在计算102时可直接用乘法口诀求商。（3） 优化算法1组织学生讨论刚才的几种方法进行比较，哪种方法更好。三、练习巩固做“想想做做”第1题、第2题、第3题。四课堂小结。四、布置作业。做“想想做做”第7题。列出算式。独立思考后在小组内交流。动手操作并表术。从这些减法算

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论