杜甫《登岳阳楼》教学设计及教学体会

1、杜甫登岳阳楼教学设计及教学体会特征码标签:特征码杜甫登岳阳楼教学设计及教学体会梁新斌（陕西省汉中市宗营中学）新课程理念倡导“少教多学”，实现高效课堂，在教学过程中，如何贯彻新课程理念，发挥学生的主体作用和主观能动性，完成课堂学习任务呢？我在讲授杜甫登岳阳楼中做了一些探索。现就教学中的一些方法和体会与各位同仁共同探讨。一、教材的地位及作用登岳阳楼是高二选修教材中国古代诗歌散文欣赏第二单元“自主赏析”第三课，学生通过必修1至5三个单元32首古诗词和选修两个单元13首古代诗词作品的学习，具备了一定的诗歌鉴赏的基本知识和能力。本单元在诗歌理论“置身诗境，缘景明情”的指导下，让学生通过对古典诗歌中“意象

2、”的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌的意境美，体会和理解蕴含在诗歌中的思想情感。登岳阳楼是杜甫晚年的作品，诗人历经沧桑，时年56岁，本诗通篇写登岳阳楼却不局限于写岳阳楼和洞庭水，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。写景气势恢宏，抒情深沉感人，是培养学生古代诗歌鉴赏能力的好教材。二、确定三维教学目标根据普通高中语文课程标准高考考试说明及*特点，联系学生的实际情况，我将本课的教学目标确定为：1.知识技能（1）了解作者，理解诗歌的内容。以第一单元“以意逆志，知人论世”的诗歌理论进一步理解本诗的旨意，了解杜甫及作品在文学史上的地位。（2）领悟诗歌韵律，通过“炼字”（“拆”与“浮”）的分析鉴赏，领悟诗歌

3、意境和语言特点。2.过程与方法（1）采用诵读法、自主赏析法、质疑解惑法、合作探究法、比较阅读法培养学生的鉴赏能力。（2）把作品放在“置身诗境，缘景明情”的单元学习要求中，理解作品风格，采用对比阅读的方法，比较同时代不同作家表达的不同情感，拓展学生视野，获得诗歌鉴赏的更多知识。3.情感、态度与价值观（1）感受杜甫“伤时忧世”的情感，培养爱国主义思想。（2）体会古典诗词中作者的情怀，培养学生正确的价值观，提高审美情趣。4.重点和难点（1）教学重点：一是让学生体会沉雄悲壮、博大深远的意境；二是理解诗人忧国忧民的思想感情。（2）教学难点：一是指导学生分析诗歌意境，体会炼字的秒处。例如“坼”与“浮”；二

4、是学习“置身诗境，缘景明情”的赏析方法，体会诗作沉郁顿挫的语言风格。三、学情分析与教学方法古代诗歌阅读教学，主要是教给学生诗歌鉴赏的方法，提高答题的准确性。授课中要瞄准高考，用近三年全国高考原题，让学生熟悉考题形式，模拟训练。诗歌鉴赏是学生的弱项，学生有畏难情绪，教学中要多鼓励，还要进行细致的方法指导。本课我采用的教学方法：（1）诵读法反复朗读，把握韵律、理解语言特色。（2）自主探究法通过实践理解诗作内含。（3）讨论法引导学生积极参与深入理解作品的意境和主题思想。（4）点拨法准确把握作品的思想和艺术特色，深入理解杜甫伤时忧世的爱国情怀。（5）比较阅读法通过与李白同题诗作的比较阅读，理解两人创作

5、时的不同心境和艺术风格。学生是学习的主体，在确定教学方法的时候充分考虑学生的学情。贯彻新课程理念，以“自主、探究、合作”为主要教学模式，同时兼顾选修课的定位和本单元“置身诗境，缘景明情”的学习要求。教学方法的选择，我还依据考试说明中对“诗歌鉴赏”的高考考查要求，力图使学生讲练结合，提高答题准确性，提升高考语文成绩。四、教学过程探究根据诗歌学习的特点和学生的情况，指导学生选择合适的学法是高效课堂的重要体现。我采用以下方式：1.导入新课用亲切抒情的导语将学生带入诗歌教学的氛围中，在中国古典诗歌的长河中推出杜甫及其作品登岳阳楼。2.回顾杜甫师生共同回顾杜甫生平及文学常识，这个环节以学生回顾、述说、识

6、记为主，教师只做点拨、补充。重点之处板书，以便学生建立一个完整概念。3.整体感知（1）教师范读。指导学生正音正字，注重断句和重音，体会韵律，理解沉郁顿挫的感情基调。（2）学生诵读。结合诵读指导，采用自由朗读、小组齐读、学生范读、全班齐读多种形式，有诵读全篇，又有品读名句，使学生对诗歌初步领悟。（3）词语辨析。尾联对句“凭轩涕泗流”中的“涕”“泗”学生不一定能准确把握，可以辨析，以理解杜甫当时的心态和全诗沉郁顿挫的艺术风格。4.合作探究（1）本环节是课堂教学的重点，采用学生自主探索，合作讨论，教师引导点拨的方法完成课堂教学任务。充分贯彻新课程理念，调动学生的积极性，以学生主体学习为主，教师引导为辅。（2）全诗四联，每联设计成不同的问题引导学生深入探讨，特别鼓励学生提出不同的观点。例如：首联表达了作者怎样的心情？对“喜悦说”与“沉郁说”两种观点进行辨析，组织学生在探究讨论中达成共识。五、作业设计及板书结合课堂训练，我对作业做如下设计：（1）当堂背诵杜甫和李白的两首诗，默写杜甫诗。这是诗歌鉴赏的基本功，要求学生必须完成。（2）用“置身诗境，缘景明情”的方法感知杜甫的其他作品，例如茅屋为秋风所破歌，谈自己的心得。以上就是我讲授杜甫登岳阳楼一诗的方法和体会，通过对新课程理念的实践，力图给学生一个自主学