语文 －32.新年礼物

1、语文 32.新年礼物特征码标签:特征码32.新年礼物教学要求1借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。2懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。3联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，尊重老师的教育。重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。教具准备：1小黑板 2课文插图投影预习作业1借助拼音阅读课文，标出自然段序号。2知道课文主要讲的是一件什么事，主要人物是谁。教学过程一、揭题，板题，谈话引人同学们，元旦快到了，我们都会收到许多新年礼物

2、(板，读)大家说说看，你会收到什么礼物?(生谈)如果你给老师准备，会准备什么礼物?(生谈)现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要自己动手做，不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢?好，今天我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。二、检查预习效果1分小组读文，互相评价，纠音，重点注意以下几个：nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng年 商 量 动脑筋 甚 至 叫 嚷 又皱又脏 誊 粘 补 真 诚2课文主要讲一件什么事?课文主要讲表弟认真做作业，用一本

3、平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：1表弟的礼物作业本是怎样的?2表弟是怎么准备礼物的?你从哪儿知道的?四、讨论汇报1生汇报后可做以下练习：a 填空：哟，表弟老是把作业本弄得 ，这一本却又 又翻开一看，字写得又 又 ；每道题都做得很 ，而且连几次都得了100分!b拿两本练习本对比，让学生用文中的语句来对比形容，并引导作业本差的同学改正。2准备礼物时：作业之前，收拾桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从爸爸的心理活动中知道的。(指导看图)a这说明表弟是个的孩子。(引导说话，可以说很认

4、真，很真诚，很讨人喜欢，对老师很有感情)b引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告诉孩子：改正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物。五、指导阅读表弟原来的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的同学向表弟学习，告诉孩子：端正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物1找出描写表弟贪玩，学习不专心，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。2体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。3对比第节和第节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。六、指导阅读一节和第节，主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气

5、”和“表弟满意地笑了”的原因1指名读节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗?你平时是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很愤怒。谈一谈。2指导语气、语调：表弟的话要较大声，充满愤怒；小苇的话要小声，是小心、委屈的感觉。3体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，爸爸很高兴。(看图，体会爸爸的小心)七、指导阅读最后一段1 指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不贵重，但是却是最好的礼物，因为它代表着一颗真诚的心!2指导将原句用上“虽然但是”说话。3启发谈话，思想教育：老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物你们真诚的心。八、齐读全文，完成课后练习，.总结全文表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了许多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。(补充板书)九、课外延伸：怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物?谈一谈，动手做一做。课时作业优化设计一、读课文，填空：这一阵表弟做作业之前，总要把桌子 ， ；做算术总要在 ，才 他是用最