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文档简介

1、扛梯子的老师特征码标签:特征码扛梯子的老师作者/周 锐马老师跟同学们打招呼： “今天会有一位新老师来给你们上数学课，希望大家不要欺负他。”欺负老师？大家有点不明白。小个子猫问： “到底来的是新老师还是新同学？”马老师回答得很肯定： “新老师。”小猴问： “这位新老师是不是很年轻？”“不，他跟我差不多年纪。”这就奇怪了，新老师跟马老师差不多有谁敢欺负马老师呢？马老师说： “反正很快你们就能见到他了。”到了上数学课的时候了。大家瞪大眼睛朝教室门口看。在还没看到新老师时，他们先看到一截梯子伸了进来。新老师是身材矮小的旱獭先生，他扛来一架轻便人字梯。旱獭老师把梯子放下，向大家问好，然后他爬上梯子在黑板

2、上写下自己的名字下课后，旱獭老师忙着回答同学们的各种问题。等问题回答完，旱獭老师发现：他的梯子不见了！他抬头看黑板，看见一行字一梯子在学校里显然是哪个调皮的同学把老师的梯子藏起来了。这样旱獭老师不但不方便在黑板上写字，连已经写在黑板上的字都没法擦掉了。小个子猫赶紧报告马老师。马老师问小个子猫： “你觉得谁最可疑？”小个子猫说： “肯定是小猴，他最喜欢恶作剧了。”马老师和小个子猫回到教室里。马老师问小猴： “旱獭老师的梯子是你藏起来的吗？”小猴坚决不承认： “您这样说有证据吗？”“好吧，”马老师说， “就算不是你藏的，你来做件好事，把旱獭老师的梯子找出来吧。现在已经放学了，我已经找不到像你这样聪

3、明灵活的同学来做这件好事了。”“行，我去找！”小猴乐颠颠地跑开了。马老师对小个子猫笑道： “小猴会很快找到梯子，因为就是他藏的。他以为我真的没有证据，他留在黑板上的字迹我怎么会认不出来？”正说着，小猴跑回来了。他说： “马老师，我承认，梯子是我藏的，但我怎么也找不到它了！”这倒是马老师没料到的，他也有点傻眼了。第二天早上，小个子猫去找大个子老鼠一起上学。可是鼠妈妈说： “我儿子很早就出门了。”小个子猫觉得纳闷，怎么会有这种事，从来都是“猫不离鼠，鼠不离猫”的呀。小个子猫到了学校，走进教室，看见黑板上写着一行字梯子在黑板上小个子猫看不懂是怎么回事，就去把旱獭老师找来。旱獭老师身材很矮，但智商很高，他一伸手就把黑板拉了下来。小个子猫看见大个子老鼠正向她做鬼脸；原来，昨天是大个子老鼠把梯子带回家去鼓捣了一番

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