读《给青年教师的建议》心得

1、读给青年教师的建议心得 重阳小学 吕先银在去年秋季新任干部培训会上，吕校长送给我一本给青年教师的建议的书，让我阅读，读后感受颇深，受益匪浅。魏书生老师的给青年教师的建议一书，其中魏书生老师的对于工作的热忱，对于人生的超然的态度，心态的轻松、快乐，更给我深刻的感受。 魏书生先生提倡我们做到三点：1.守住心灵的宁静。2.享受尽到责任的快乐。3.养成健身的习惯。如何守住心灵的宁静？我们可以换位思考，但不能越位工作。用一颗平常心守住对教育事业的爱、对学生、学校、同事。魏书生老师说：要正视自己在的位置，客观评价自己的作用。而我自己不是用放大镜来考究自己的优点，也用它考察别人的缺点吗？细细想来，自己所一直

2、追求的，不是问心无愧，心灵的宁静。如何享受尽责的快乐？读魏老师的书，品魏老师的艺术人生。魏老师朴实的语言中，不乏幽默睿智。“后进生后来进步的学生”这句至理名言，成为我的座右铭。把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的世界；把教室看做一个宏大的世界。无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，都是一个宏大的世界。读后文章我更有感于魏老师的班级管理，关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的

3、班主任角色。 魏书生的 “民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。使我们深深地为魏老师的管理艺术所折服。正如于丹老师所说：一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太少。原来自己一直不快乐的原因，不正是太在乎自己的得失，而忽视了自己心灵的追求吗

4、？同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了当代的教育界，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我。我想，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有避免被风浪吞没的危险。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”教师是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。曾几何时我们为自己的爱而感动，学生却无动于衷，我们愤懑，我们委屈，却不知道我们的爱错失了方向。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大；让我们懂得了教师的妙处、用处，坚定了我们走一条既轻松又快乐的道路的决心。人生最大的不幸是“干着一