教育事业实习总结

1、教育事业实习总结经过两个月的实习，我得到了很多！一开始来 xx 市 xx 体校报到，有些不适应，虽然在学校的时候老 师为我们做了丰富的指导， 可能是当学生的时间太久了吧， 由一个学 生的身份直接变成了人民“实习”教师的的一员，心里感觉是有一些 紧张和兴奋。第二天我们就真正的加入到了实习教练的队伍。早上 5 点多就要起床配合指导老师一起进行训练课的教程，指导学生热身， 拉伸，专项训练，放松等等，平时检查一下孩子们的卫生状况，督促 午休，询问一下孩子们的生活起居和家庭状况，晚上还要看自习，期 间把明天的训练计划制定好，晚上还要检查孩子们的就寝。起初孩子们都很听话，全力配合我们的训练指导，但是 我深

2、刻的体会到了教育是一门非常深奥的学科， 一个优秀的教育方法 不是在于它非常科学，严谨，首先教师要了解学生的心里变化，年龄 和身体状况，因材施教，因地制宜。当我和孩子们呆的有点熟了，她 们会尝试的和老师套近乎， 说趣事， 开玩笑甚至会在训练强度上和你 “讨价还价”。所以作为人民教师要有度，和学生们相处融洽，但又 不失威信， 才能保证一堂正常的训练课正常的进行。 在我的心里作为 一名人民教师是光荣而幸福的， 你可以不仅可以看到自己的学生健康 的成长和学习 而且可以亲手做到 让他们变得更优秀 更健康 孩子 们会把我看成一个类似英雄的人物 当学生在我的面前亲切地道一声老师或是教练，那是对你的尊重，那种

3、幸福是无以言表的，你的位置是一个教师。当然指导老师也为我们的实习工作做着很多努力，使我们在实习的工作中更显得有的放矢， 放得开，在训练指导上也很尊重 我们实习教师的方式方法，考虑的很周全，在这里学到了很多在学校 学不到的东西，如训练方法，与学生相处的方法，教学的分工和教师 工作日常流程。感谢学校的实习安排，让我学到了很多，丰富了知识。感谢指导 老师，为我们详细的指导和细心的照顾。感谢孩子们，让我感到了幸 福和作为一名教师的光荣，让我找到了那时的位置。由起初的陌生紧 张到后来的熟悉了解和摸索，再到后来的关心鼓励和相互支持，直至 最后的依依不舍和不得不舍，又回到学校做回学生。，期中，经历了 苦恼甚

4、至是苦涩，喜悦甚至是得意，想念甚至是思念。我回到了学校， 我会以一名教师的资格来要求自己稳重，自律，自信和坚持那份责任， 那样将来才会以一名教师的身份来要求自己的学生。短短的一个月已经结束，在心血管内科的实习已经结束。在这一 个月里，在老师的辛勤指导下，收获了许多东西。心血管内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常 见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过 速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。 实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的诊断手段， 比如肌钙蛋白，肌红蛋白的测

5、定及所代表的意义，心脏彩超报告单上 数据上所代表的意义，心电图的改变及所代表的意义。治疗措施，抢 救心衰病人的常用药，常用设备。学会使用除颤仪，掌握了临时起搏 器的工作原理。每天早上我们实习生都要早早到科室去给每一个患者测量血压， 血压常常作为患者用药的反应的很重要的一个依据， 所以测量的准确 性很重要，袖带在肘上两恒指，摸到肱动脉搏动放上听诊器，再测量， 因为有些危重病人的动脉搏动很微弱， 不标准的测量测不出血压，我 实习的时就有一个病人：心衰，搏动很微弱，我去量血压，就是没有 量出来，然后我去叫老师，老师测量后告诉我测量一定要标准。然后在心血管内科更加理解了生命的脆弱，在心血管内科的这一

6、个月里，我一共遇上了三次大抢救，一次我跟着老师值班的时候，来 了一个心室逸搏，先是多巴胺持续泵入，肾上腺素推入，所有医护人 员轮流心外按压，抓紧时间除颤，安装临时心脏起搏器，这个过程直 接就是一个打仗的过程，等病人稍平稳的时候都是凌晨一点多了， 我 浑身湿湿的，全是汗，很高兴。另一次一个病人大面积心梗，护士在 安排床位的时候，病人心梗发作，大抢救，除颤，气管插管，持续多 巴胺泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，除颤，安装临时心脏起搏器，可是病人就那么走了，十一点到病房，一点多临床 宣布死亡， 一个生命就这么结束了， 那个小孩子的悲嚎真的让人很心 疼。出科了，却有好多的不舍。感觉己学的还不够，还有好多东西要 学。但是实习的安排，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序 渐进的学习与成长。同时， 也让我更了解了职业的精神。在这一个月 期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行实习生职责， 严格要求自己， 尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到， 不早退，努力做到工作规范化，将理论与实践相结