小班教育随笔简短三篇

1、小班教育随笔简短三篇教育随笔是我们一线教师及时反映教育教学实践活动 中思想火花、教育灵感的最快捷方式，教育随笔的写作是教 师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结的良 好形式，教育随笔的写作可以提高教师写作能力和科研能 力。小班教育随笔简短1开学以后，天气依旧很冷，小朋友 都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套，午睡的穿脱衣服也 依旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小朋友 就叽叽喳喳的互相帮助着，有点小朋友能干点，能帮忙别人 把衣服袖口先拉出来;有的却只是在床上磨蹭，也不着急；还 有的更是趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了真是五 花八门的什么都有啊！再说起床的时候吧，“老师，你帮帮 我

2、！” “老师，你帮我拉一下！”很多个声音会同时从四 面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之 相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。这个学期开学不久，我就对这个现象仔细反思了，虽然 孩子们年龄小，自理能力很薄弱，但一定还是有方法可以引 导的。小班教育随笔简短2幼儿的谎言昨日午时第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我 面前跟我说：“教师，我的铅笔被雨欣拿去了，我听后跟小 朋友说：“上课的时候教师给你问问是她拿的不，如果是雨 欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小朋友 们都坐好了，教师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再 也不敢说谎了。从前有一只小松鼠，它觉得自我

3、的力气大极了，勇敢极 了。可是，小松鼠的朋友们一一小山羊、小野兔和小猴子， 却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠悲痛透了。有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的 毛。“这是谁的毛呢？”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么 柔软，这么漂亮。对，这必须是老虎的。要明白，老虎是森 林之王呀！仅有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又 柔软、又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰 见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老 虎呢！你们看我厉害吧！ ”小山羊说：“我不信，你有没有证 据啊？”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证， 你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎

4、毛。” 小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山 羊、小野兔和小猴子产生了疑问。于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠， 于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野 兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第 二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的 时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来 了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从 老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自我的好伙 伴一一小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自我的谎言已 经被揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不 敢说谎了。小朋友们故事讲完

5、了，教师问小朋友们有谁拿了别人的 铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一 片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就 是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说 完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最终快下班了， 我跟小朋友们说：“小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小 松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。”小朋友们异 口同声的回答：“好！”小班教育随笔简短3稳定情绪，树常规看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在 听明老师讲故事，此刻豆豆班的小朋友可能干了。我想到习 惯的重要性。他们刚来那会儿，对一切都很

6、陌生。老师不认识、小朋 友不熟悉，每一天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。我们 班的君雅小朋友，刚来的前两天只有她一个女孩子，她妈妈 说女孩子是娇气一些，她每一天基本上都把嗓子哭哑，转眼 一个月过去了，此刻从门口走再也听不到前段时间的哭喊声 了，让我感觉到突然他们都长大了，但是时间来过了一个月， 一个月的适应期他们都习惯了。他们习惯了每一天的各个环节，早上一到九点多的时候 尤仁航就会走过来问老师：“老师，喝牛奶了！”逗得我们哈 哈大笑。孩子们都是聪明的孩子，此刻不知不觉小朋友都能 够自己提裤子了，睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己 睡，我不自己拍。如果孩子做事总是依靠大人，那么，他们会缺乏独立性, 进而影响孩子良好习惯的构成。所以我们就应让孩子做他们 力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关心的话题， 都纷纷告诉老师：“他不喜欢吃饭！” “他不吃饭吃零食，他 要人喂。”但是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃 饭了，我们只在旁边帮忙他们，我们班的“蹦蹦”到吃