小鸡的一家教学反思

1、小鸡的一家教学反思 作为新教师的观摩课，我选择了第四课小鸡的一家，因为 这首歌旋律简单，活泼，而且可以分角色表演爸爸、妈妈、宝宝，对 二年级学生来说非常讨喜。在执教之前，我的想法就是在课堂中，能 够通过我的引导，让学生能够在聆听音乐，模仿老师的正确演唱中， 自己独立的把歌学会，发挥自主能动性，而不是一味的听我讲，跟我 唱。这一点在我设计的教案和讲课过程中， 还是比较明显得把学生放 在主体位置的，他们也是在主动学习的。在方法上，课堂主线是:熟悉节奏歌词 -演唱歌曲-表演歌曲- 用打击乐为歌曲伴奏。 这节课上下来， 时间的掌控上比试讲那次有进 步，把握的比较准确，我还是以“把课上完整，把歌曲学会”

2、的目标 去设计整节课的，导致环节虽流畅但是新颖度欠佳，精彩度低，方法 比较单一，比如熟悉歌词节奏这块内容的设计，方法就不是很多变。 而且上课时容易出现口头禅和口语化的语言， 这些不足的地方还需要 我在以后的教学中慢慢的磨练， 提高教学方法的多变性和教学思维的 灵活性。音乐课的氛围应该是轻松活泼的，我也非常希望学生通过与歌 词非常贴切形象的动作， 分角色表演，能真正的投入在课堂音乐当中， 大胆的表现自己。 在表演的过程中， 还是发现在学唱歌曲时没落实好 33 5 的音准和附点节奏，唱出来的歌曲不是很满意。而且作为新老师，可能过分的去关注课堂的纪律， 我总想让每个学生都能乖乖的听 老师的每句话，所

3、以自己的上课状态来看，还是过分的严肃了，给别 人的感觉是笑脸太少，有点严格。这一点以后我会慢慢调整，多给学 生肯定的笑脸和赞美，少一点责怪和批评。最后非常感谢组内的各位老师，她们的意见对我来说都非常宝 贵。篇二、小鸡的一家我在准备这节课的时候就在想怎么才能把这首歌加入一些“花 样”好来更好的帮助我进行教学， 使学生们能够更有兴趣的进行学习 呢?这节课我一共磨了 2 次，上了 3次，改了 3次，每一次修改我都 在想怎么上会更好， 我所这设定的教学目标及这节课所要完成的教学 任务都较为简单。在课堂上让学生多听多感受是我一贯的风格，在这节课上我只 想着让学生多听多感受尽快熟悉旋律尽快能够跟着哼唱，

4、问题设置过 于简单并没有起到好的效果， 只顾着让学生多听却忘了让学生带着有 效问题听才会有效果。在各个环节的衔接上话多且碎，不够简练，这个问题在磨课时 老师们就已经给我提出来了， 这也是我的一个老毛病了。 备课时各环 节连接语不够干净、精准， 提问过于随意，在今后的备课中我会再多 下些功夫，再具体精准些，具体到每一句话、每一个词、每一个问题 的多种预设才能有所改正。八分、四分休止处理不及时缺乏准确性， 在这里我确实疏忽了， 在备课时我考虑到用拍手来解决空拍的演唱但是只是一带而过， 练习 巩固不及时导致了孩子们在演唱时的不精准。 在这里空拍的节奏练习 我应该单独进行练习的，“四分休止符怎样来拍，

5、八分音符呢 ?”在 制作课件时也应该有单独一屏来讲解或在歌谱中标注出来， 以此来解 决这一问题。 而在乐器伴奏环节， _ 利用好这以资源，伴奏在这里 没有体现出太大的作用， 孩子们有些不太清楚自己应该在哪里加入进 来?回想自己的这节公开课，我知道自己有点赶进度，各个环节都 不够细，在上课时涉及到的乐器伴奏、歌曲表演都是一样的，没有过 多引导，准确评价，并没有充分利用起来，不够细致，没有到达预期 的效果。通过这个活动，从备课、磨课再到上课，我收获了很多，发 现了很多自己的小问题小毛病，也学到了一些解决课堂教学的方法， 很感谢老师们的宝贵建议， 我会积极去改正， 也请老师们监督，指导。篇三、小鸡的

6、一家教学反思小鸡的一家教学反思 在这堂课中我在发声练习、讲授重点 节奏型和模唱旋律等基本教学过程中添加了许多新颖的教学环节。在发声练习的过程中，采用的不再是单纯的唱音阶，我将公鸡、母鸡和 小鸡添加到发声练习中，从而可以很自然的引出本节课的主题。之后关于重点节奏型的讲解，我通过小鸡们的歌唱声音和内容 引出，更形象更容易被学生接受和消化。本节课我采用手势唱谱法， 让学生用肢体来感受音的高度，相比单纯的听唱更容易让学生掌握固 定的音高。在本节课的活动环节，我采用的是学生分组整体表演的形 式，充分让每一名学生参与其中，让每一名学生有事可做，让每一名 学生在本节音乐课中都表现了自己。 相比较找个别同学来展示，一些 性格内向、羞于表现自己学生，整体表演可以使这部分同学得到很大 的提高。课后我尝试着将其进行改进，在本节课的导入环节，用提问的 方式引导学生说出自己、父母和老师每天要完成的事情，从而和本节 课中的鸡爸爸鸡妈妈联系在一起，使本节课的情感态度和价值观得到 更加鲜明和具体的体现。在表演歌曲的环节，我将整个班级分为两组， 一组是打击乐组