语文作业拓展途径分析论文

1、语文作业拓展途径分析论文一、操作型作业，实践中深化语言的理解力。 为了增强课文内容与学生生活的联结，使课文静态的文字变成学生脑中优美的图画，生动的场面，活生生的人物，我常设计操作型作业，即让学生依课文内容画一画、做一做、找一找。 画一画，再现情境。 让学生将课文的内容通过直观、形象的画面表现出来，可以强化学生对语言文字的理解、感受。画画面：对荷花、古诗小池等写景文，让学生画一画，可以再现美景。画游览图：对一些游记类文章，让学生画游览线路图，可以明晰思路，抓住特征，如教完记金华的双龙洞一文后，我让学生画一幅作者游览线路图。要求标明路程、位置，景点名称、特点等。这就提高了学生对课文内容的理解力、概

2、括力。画方位图：弄清空间位置，如小站一文，学生往往弄不清前后左右的位置。在课前预习时，我让学生思考如果站在列车上看小站，看到什么，在什么位置，然后用简笔画成简图标出。由于课前形成鲜明的表象，学习课文时，对文中“左”、“右”、“正前方”等方位就清楚了。 做一做，验证事理。 通过做，可以浅化知识难点。如教两个铁球同时着地一文时，布置课前预习作业，我就让学生认真读课文后，试着做一做文中的实验，总结两个铁球同时着地需要哪些条件。大部分学生通过实践，总结出两个铁球必须满足同为铁，必须同时，必须从同一高度，才会有同时着地的结果。在获得这样感性经验的基础上，理解文中亚里斯多德的话：“两个铁球，一个十磅重，一

3、个一磅重，同时从同一高度落下来，十磅重的铁球先着地，速度是一磅重的十倍”，便能敏锐地抓装铁球”、“同时”、“同一高度”等词说出条件中两个铁球的共同点，十磅、一磅是条件中的不同点，“先”和“十倍”是结论中的不同结果。加俐略分析亚里斯多德推论的严密的三段论推理，是学生理解的难点。而此时学生能边演示，边讲解，难点迎刃而解。在学完之后，再让学生做。按课文的思路、叙述的事理，边操作，边口述。这样，可以将课本知识内化为学生脑中的知识。 找一找，体会特征。在星期天、假日，我常布置学生到野外去找一找课文中介绍的景物，如爬山虎、荷花、壁虎、蟋蟀等，亲眼看看与课文描写的特征是否一致。外出游玩，留心哪些风景我们从课

4、文中已经熟悉。由于从兴趣入手，充分调动学生多种感官参与完成作业，有利于提高训练效果。 二、观察型作业，生活中培养敏锐的观察力。 “观察是智慧的重要能源”（苏霍姆林斯基语），教学中，我找准读写结合点，细化观察要求。 结合课文，模仿观察。 教学中，我引导学生将课本学到的观察方法及时地运用于观察实践，如教学挑山工一文，我布置学生观察皮鞋匠是怎样为顾客服务的，小贩是怎样销售自己的商品的。对同一个人，安排多次观察；对不同的人，进行比较观察，使得模糊的印象清晰，人物个性更加鲜明。 激发趣点，情境观察。 我根据作文训练要求，将学生已熟知的但又模糊的素材移到一定的情境中，训练他们获取素材的能力。如设计“骗”爸

5、爸妈妈，当爸爸妈妈询问学习情况时，就说成绩不理想，且被老师批评了。再细致观察他们的表情、语言、动作。结果，各具特征，可亲可敬的家长形象流露于孩子的笔端。 捕捉素材，随意观察。 除了布置有目的观察外，我还鼓励学生做生活的有心人，平时多留心观察，捕捉生活中的新鲜事。然后通过小组讨论会等形式，让学生在毫无顾忌的谈笑中交流，或者让学生写进日记。这样，为写作文积累了素材。 三、表述型作业，交际中提高表达能力。 语言的巩固训练，光靠几题书面作业是远远不能凑效的。教学中，我注意书面作业与口头作业的搭配。低年级，我建立了学生每天向家长汇报制度。学生可以述说一天中学到的新知识，说印象深刻的事。家长则给予孩子必要

6、的思想诱导及语言表达方面的矫正。教师通过家长会、家长留言、学生自我汇报等形式了解学生作业情况。这一看似简单的作业，却包含着学生观察吸收内化理解语言表达这样一个复杂的心理过程。小朋友也很乐意做这样的作业。既减轻了学生的负担，也为中、高年纸写作文打好选材、语言等方面的基矗随着年级的升高，我扩大表述范围，提高表述要求。 内容转述法。 即转述他人内容，可以详述、概述、改变人称、语气，但不改变原意。学生可以在兴趣盎然的对话中得到训练。 专题讨论法。 压岁钱怎么花，双休日怎么过，会在孩子与家长、同学的讨论中，明辨事理，发展思维。实践证明，这种不定场所，自由度大，但又有目的表述型作业，能把学生训练得能说会道

7、、语言训练效果显著。3 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.2.162.16.202109:0209:02:032月-2109:022、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。09:022.16.202109:022.16.202109:0209:02:032.16.202109:022.16.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。2.16.20212.16.202109:0209:0209:02:0309:02:035、成功

8、与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。9时2分9时2分16-2月-212.16.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.2.1621.2.1621.2.16。2021年2月16日星期二二二一二二一年二月十六日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。09:0209:02:032.16.2021星期二, 二月 16, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.2.162.16.202109:0209:02:032月-2109:022、一份信心，一份努力，一份成

9、功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。09:022.16.202109:022.16.202109:0209:02:032.16.202109:022.16.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。2.16.20212.16.202109:0209:0209:02:0309:02:035、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。9时2分9时2分16-2月-212.1

10、6.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.1621.2.1621.2.16。2021年2月16日星期二二二一二二一年二月十六日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。09:0209:02:032.16.2021星期二, 二月 16, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.162.16.202109:0209:02:032月-2109:022、最困难的事情就是认识自己。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。09:022.16.202109:022.16.202109:0209:02:032.16.202109:022.16.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。2.16.20212.16.202109:0209:0209:02:0309:02:035、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、