关于大学生在校学习状况的调查报告

1、 精品 关于大学生在校学习状况的调查报告是培养自主学习能力和树立人生三摘要：大学是学习生活十分重要的一个阶段，能否在大学期间努力提高自身的各方面能力对未来人生有这不可观的重要阶段，进行了问卷调查分析了影响为了了解我校大学生的在校学习状况，忽略的影响。提高学生自身帮助提高校园学风，大学生学习的因素以及对此应该采取的措施， 学习能力 关键字：大学生 学习状况 影响因素 目录. 3 .导言. 3 （一）研究背景及问题 . 3 （二）文献回顾. 4 （三）研究意义 . 4 一、调查过程及方式简介二、大学生学习状况及问题描述 . 5 （一）学习动机. 5 （二）学习态度. 6 感谢下载载 精品 . 6

2、（三）学习自主性. 7 （四）考勤的的有关统计. 7 三、大学生学习状况原因分析 . 7 .（一）周围环境的客观原因 （二）学生本身的原因 . 8 四、对策及建议 . 9 （一）提高学校的校风 . 9 （二）加强学习策略与方法的指导 . 10 （三）加强教育教学改革 . 10 问卷 . 12 关于大学生学习状况的调查问卷 . 12 感谢下载载 精品 关于大学生在校学习状况的调查报告 导言 （一）研究背景及问题大学教育的大众化趋势使得考大学已经不再像以前竞争那么激励，再加上随 使得越来越多的在校大学生的学习积极性着经济的不断发展，人们观念的改变，从高中有许多老师在身边督促学习到如今大学自由自主的

3、学习方和主动性变差。在平时的学式的转变，在无人督促的情况下，有很多大学生的由于自制力较差，但每学期都需要面对的期末考试成为了很多大学生习生活过程中时常放松自己，的“心头大患”。于是出现了很多的“六十分万岁”、“临时抱佛脚”这样的情出现况，经常有同学只在最后几周努力复习功课，甚至有些同学最后也不复习，而是成为了挂科，严重的还有作弊现象。这种情况不只是出现在少数的大学中， 了一种普遍的现象，甚至还有高年级向低年级传授经验的情况出现。 （二）文献回顾如今有很多关于大学生在校学习情况的研究指出，在进入大学后如果能够快 整天无所事事放松自己就是由速的确立人生目标那么学习的动力自然也就产生，而作弊行为于目

4、标感不够强烈，对自己的人生缺少规划，从而缺乏动力导致的。对的出现是由于学生对于挂科的担心以及对于自己学习到的知识不自信导致的，于挂科的学生老师应给予一些关心，让他自己找到问题所在也让其他同学能够帮 感谢下载载 精品 助他从而也可以督促自己。 （三）研究意义充分的了解学生学习情况，有助于把握学生整个学期的学习情况是好是差， 也让学生了解自己及身边调整学校的教学方法督促学生努力在平时用工在平时，也能够让家长了解自己的孩子从而提供一些人的学习方法，相互督促相互进步，也能够让政策的制定者和研究人士把握到大学生的情况从意见帮助自己的孩子， 而制定出适合如今大学教育发展的优良方针。 一、调查过程及方式简介

5、 大三大二调查对象：某大学校内大学生包括大一 . 调查内容：本次调查将以问卷的形式呈现会在最后附上问卷总共采用了抽样调查法，也在网上发布了问卷让同学帮助填写，调查方式：，2498发放问卷100，回收有效问卷，回收率98%。填写问卷中大一学生有所以主要由于大二时整个大学生活分水岭，个。大三学生有53大二学生有，11 收集了大二学生的数据。 感谢下载载 精品 二、大学生学习状况及问题描述 （一）学习动机学习动机对于学生的学习活动 学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力。 具有激活、导向、强化等功能。学习动机水平的高低、强弱，直接影响着学生学 习活动的状态和持久性。 大学生上大学的动机类型分布表

6、右表是对大学生进入大学学 大大大 在所习的动机的一个调查分析，提高学知识，A. 人8人 210人 找列选项中以“增强竞争实力，自身素质增强竞争实B. 人 4人825人 份好工作”和“学知识，提高自 力 找份好工作合这两项选择率最高，身素质” 报答父母C. 1人6人 15人这计超过调查人数的半数以上。满足自己的D. 9人 5人 0人 兴趣与爱好意味着在竞争激烈的当今时代，很多学生上大学就是为了能够找到一个就业已成为最受学生们关注的问题之一。大学 好的工作，为自己将来的的发展考虑许多。 生报考专业原因研究分析表 右表是对大学生对于如今在学校内 大一 大二 选项 大三 我们不难看出父所学专业的原因调

7、查，5 A.父母之命 20 10 母之命和学费较低成为现如今学生选2 4 9 自己感兴趣B.也反映出了父母对择专业的首等要素，3 17 C.学费较低8 于子女上大学的渴望也希望子女能够1 D.7 其他2 感谢下载载精品 出人头地，也反映出现如今大学生对于学习的兴趣不够强烈有很大一部分原因来自于学生对于自己专业的兴趣不强到致的。 （二）学习态度 对大多数学生而言，对待考试的态度决定着其学习态度。因此，主要通过调查学生对待考试的态度，来分析学生的学习态度。 调查结果显示无论哪个年纪的学生对待考试的态度比较一致， 即超过半数的同学认为考试达到中游水平即可。 这一结果也反映出目前在校大学生所共有的一个

8、现象，对待学习的态度不积极。 调查结果与大学生报考专业原因研究分析表的结果相一致，因为兴趣影响态度。 由于相当一部分学生报考所学专业并非兴趣所在，因此，学习的态度也就不够积极。学生对待考试压力的调查结果显示， 无论年纪的学生均有超过半数以上的同学存在考试压力，但大一的学生压力更大。所以大一的学生学习态度比大二大三的学生更好。但总的来说学生从高中升入大学以来对于学习的积极性和学习态度都急剧下滑，把更多的时间放在休闲娱乐当中，读的书还没有高中时候多。 （三）学习自主性 课外用于学习的时间统计结果，。只有35.8%的学生经常制定自己的学习目标，而对于经常制定学习目标 的，却仅有6.1%的学生会努力的

9、按时实现，其余学 生要么制定目标后遇到困难会放弃原定目标，要么对 是否实现不再关注。对于专业学习，有36.2%的学生 能够清楚地知道每个学习阶段必须完成的学习任 务， 57.55%的不太清楚， 6.3%的则完全不清楚。学 习过程中的总结与反 感谢下载载 精品 35.9%的学生经常会对自己一阶段内的思是学习监控的一个重要方 面，调查中的学生完全不总结的有反思但较少，5.5%学习和效果进行总结和反思，58.6% 和反思。 （四）考勤的的有关统计 学生旷课原因调查 右表是从有过旷课经历的学生 大大选大 中收集所得的旷课的原因，我们3511所以看出大部分学生都层有过旷课程历，甚至有一些学生已经习惯于感

10、兴趣去有些教师的课只要期末能过就1212师以了。从右表还可以看出对课程学不感兴趣和教师考勤不严是学生不得当课的两个重要原因，对于学生喜欢5 23 师教考11 的课程类型的调查中，绝大部分同严不勤学喜欢实践课、理论与实践相结合 格的课程及选修课，而喜欢理论课的同学屈指可数。 三、大学生学习状况原因分析 （一）周围环境的客观原因大学以前主要是应试教育，虽然从表面上看大多数同学在中小学学习都是非 感谢下载载 精品会的 几乎所有的“努力”都是在学校、教师、家长和整个社 常的“努力”，但就是强大压力下被动的学习，他们的学习目的并不明确，但学习目标非常明确，多数学生对一心想考大学。在这种应试教育下的学习缺

11、乏真正内在的学习动力，对许多知识的学习都是停留在死记学习、对知识缺乏真正的情感和浓厚的兴趣，往往把中学的学由于对大学生的学习环境、学习特点不了解，硬背上到大学后，同时外界给予学生的强制性习态度、学习习惯和方法自觉不自觉地带到了高校。力比中小学阶段小了很多，由此导致大学生学习的内在动力不足、学习目标压 主动性不强等问题。缺乏、努力程度不够、积极与学生接触最多的是一线授课教师，因为教师的教育教学观念、态度以及教 调查中发内容和方法。态度、学内容和方法直接或间接影响着学生的学习观念、不注意传授学习一部分教师在教学中只是传授自己的专业知识和专业技能，现，也一些教师其讲授的知识自身都没有完全消化和理解，

12、的现代观念和科学方法；但片一些教师开展了教学改革，不会应用，课堂讲课只是充当了知识的转运站；层次的、感性的内 面和过分强调引发学生兴趣的教学方法，导致学生只愿听浅一旦听到教师的理性分析和不愿意也不善于接受教师带有深刻理性思维的，容，受到的教学技能培一些教师由于理工科专业背逻辑 推导就感到枯燥无味； 景，训较少，缺少课堂教学技巧，有些教学方法生搬滥用，甚至引起学生的反感，从 而影响了教学效果，也影响了学生的学习效果。 （二）学生本身的原因系起来，或者同分数、 现在提起学习，大多数学生是把学习同知识、技能联 学生必然把学习的好坏与知识的记忆多少、文凭联系起来。学分、在这种观念下， 感谢下载载 精品

13、学生把知识与素质、能力 与专业技能的高低、与分数的多少直接挂钩，还有些 简单划等号，以为学到了知识，素质、能力自然会提高。种种这些说明多数学生这也是导对学习活动的全过程及其本质认识不清，对学习好坏的价值评价不明， 致大学生学习存在问题的最主要的认识论根源。方面的压力和动力。中学时 学习活动同其他活动一样，必须有来自内外两 外部压力相对减弱，来自外部的压力大，缺乏自身学习的内在动力，到大学生后，目前大学生学习的主要内在动力就是拿到大学文而内在压力和动力却没有提高。但建立在这种动机基础上固然这在一定程度上能激发他们努力学习，凭和就业。不可能把精力主要放在自身素质、的学习动力不可能给自己提出更高的学

14、习目标，何就像拿学分问题上，有些同学就认为及格万岁就可以了，能力的全面发展上， 必对自己要求那么高。 四、对策及建议 （一）提高学校的校风学风是大学培养和造就高素质人才的重要条 学风就是一个学校的办学之风， 大学的学生绝大部分没有升学的压加强学风建设首先要从思想工作上抓起。件。力，一旦考上大学，他们的思想就松懈了下来，认为考上了大学就一切无忧了，因此，学习毫无动力。针对这种情况，学校应自新生入学开始，就要把学风建设通过形式多样的入学教育活动，使学生从开始就对大学生活、学习 放在首位。有明确的了解，正确的认识。大学不是让人来享受的，而是要不断追求，不断进学风建设要渗透于整个大学的 有了正确的认识

15、，取的。 才能拥有正确的态度。 感谢下载载精品 学习的全过程，使整个校园形成良好的学风，才能更好地激发学生学习的兴趣，并产生学习的动力。 （二）加强学习策略与方法的指导 调查结果显示，大部分学生属于被动的学习，学习主动性差。 由于对待学习的态度对学习的效果会产生重要的影响。因此，必须引导学生由“要我学”转变为“我要学”。在这个转变过程中，教师起着很重要的作用，教师应该在第一堂课开始时，就要向学生介绍课程的主要内容，以及对学生专业知识的要求和本课程对学生就业的意义。在授课的过程中，更要注重培养学生的学习兴趣，这就要求教师能够精选教学内容，精心进行教学设计。在整个教学的过程中，多种教学方法综合运用

16、，激发学生学习兴趣的同时，更要让学生在学习的过程中感受成功的体验，感受到知识就是力量，增强学生的自信心，从而更有效地激发学生自主学习的潜能。 （三）加强教育教学改革 加强学校的师资队伍建设，使教师与时俱进，教学过程中不断引入新的思维，新的教学方法，同时，解决专业课程上合班课的现象，解决合班课开展实践实训困难的现状。改善学校实验实训条件，尤其解决实践操作课程仪器，工具不足的问题。增加图书馆的图书、电子信息等资源，开展形式多样的图书导读会，引导学生认真读书。 加强学校的管理机制，强化对学生学习的激励政策，加大校内奖学金的力度，严格助学金的评定程序，使奖助学金真正起到奖学，助学，促学的目的。 感谢下

17、载载精品 参考文献 1.盛瑶环,曾祥福,李启华大学生学习动机的调查分析及培养期刊论文-教育与职业 2006(20) 2.冯爱秋,周华丽大学生学习态度状况的调查分析及建议期刊论文-中国电力教育 2008(15) 3.高伟大学生自主学习保障体系研究学位论文 2010 4.吴立全,李水童,张立菲,刁婥大学生学习情况调查及其对高校学风建设的启示期刊论文-农业学报 2008(4) 5.郭强大学生学习动机研究及对策期刊论文-经济研究导刊 2008(11) 6.王向红,谢志钊,周文军大学生学习情况调查与对策研究期刊论文-中国成人教育 2013(6) 7.谢志钊独立学院学生学习情况调查与思考-以湖南师范大学树

18、达学院为例期刊论文-当代教育论坛 2010(32) 8.姚利民 当代中国大学生学习状况的调查 -清华大学教育研究 2002-04-25 9.邓嘉翔;张媛;阎占定 大学生思想政治理论课学习状况调查分析 高校辅导员学刊 2012-06-28 10. 李向阳;张兴涛 大学生学习状况调查与分析以内蒙古工业大学本科学生为例 内蒙古工业大学学报(社会科学版) 2012-06-15 感谢下载载精品 问卷 关于大学生学习状况的调查问卷为了详细地了解现在大学生的学习及其相关情况，从而给出相关学习上的指导建议以及反应出有关学习上的实际问题，特进行此次调查。 1.你的性别？ * 男 ?女 ?2.你的年级？ * 大一 ?大二 ?大三 ?大四 ?3.除上课外,你大约花费多少时间在自主学习上 * 1小时以下 ?13小时 ?3小时以上 ?从来不主动学习 ? 感谢下载载精品 4.你大学的学习目标是什么？ * 从来没想过 ?为了获得文凭 ?学一技之长，为就业 ?5.对于你的学习，分配在专业课上的时间与课外涉猎的时间那个多？* 专业课时间多 ? 课外时间多 ? 一样多 ? 不在课外进行学习 ?*你是否充分利用了你的学习时间？ 6. 是 ? 否 ?* 7.你的学习时间一般安排在什么时候？ 课上 ? 周一到周五的业余时间 ? 节假日 ? 多选题*你更喜欢在什么场所学习？8. 寝