九年级数学下册 5.1 函数和它的表示方法（第2课时） 青岛版_第1页
九年级数学下册 5.1 函数和它的表示方法（第2课时） 青岛版_第2页
九年级数学下册 5.1 函数和它的表示方法（第2课时） 青岛版_第3页
九年级数学下册 5.1 函数和它的表示方法（第2课时） 青岛版_第4页
九年级数学下册 5.1 函数和它的表示方法（第2课时） 青岛版_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5.1 函数和它的表示方法（2,函数概念及确定自变量的取值范围,九年级数学下册第五章对函数的再探索,回忆上一节课的三个例子，思考下列问题,1）在这些问题中，自变量可以取值的范围 分别是什么,2）对于自变量在它可以取值的范围内每取 一个值,另一个变量是否都有惟一确定的 值与它对应,3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？ 与同学交流,1.进一步了解函数的概念； 2.能根据简单的函数表达式和问题情境，确定自变量可以取值的范围,一、函数定义 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一个确定得值,变量y都有一个唯一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数. 注意：（1

2、）自变量“可以取值的范围”； （2）对应关系：自变量每一个确定的 值，对应一个唯一确定的函数值,小试牛刀,解析：由题意可知,否,2,例1：求下列函数中自变量x可以取值的范围,1) y=3x-2,2) y,3)y,4) y,x取任意实数,x1,x,小试牛刀,3：求下列函数中自变量x可以取值的范围,1) y=3x2+1,2) y,3)y,4) y,x取任意实数,x-2,解析：由题意可知当x为任意实数时， ； 则有一元二次方程 无解，故 ，解得,解析：由题意可知当x为任意实数时， ； 变形 ，因 故,教材第8页课后练习1、2、3题,一、函数定义 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一个确定得值,变量y都有一个唯一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数. 注意（1）自变量“可以取值的范围”； （2）对应关系：自变量每一个确定的值，对应一个唯一 确定的函数值。 二、函数自变量取值范围的确定 （1）表达式为整式，自变量取全体实数； （2）表达式为分式，要考虑分母不为零； （3）表达式为二次根式，要考虑被开方数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论