25《慢性子裁缝和急性子顾客》

1、25 慢性子裁缝和 急性子顾客,统编教材三年级下册第八单元,合肥市张中良名师工作室 朱林芳 孙成儒,读了课题，你有什么疑问吗,慢性子,急性子,裁缝：ci fn 剪裁后进行缝制。 裁缝：ci fen 剪裁加工衣服的工人,谈谈你对“裁缝”和“顾客”的理解,他们都是顾客,要求： 1.读准字音，把难读的字圈画出来。 2.读通句子，喜欢的句子多读几遍,自主学习,慢性子 裁缝 顾客 一卷,袖子 负责 泄气 手艺,取衣服 交货 箱子 夸奖,歪着 承认 服务 衬衫,快乐识字：我会读,hu,正负 背负,z,f,责任 自责,交货 货物,趣味识字：辨一辨,趣味识字：顺口溜,夸,歪,游戏规则：出示词语，一人背对 黑板

2、，另一人表演，猜词语,趣味识字：我做你猜,裁缝,夸奖,交货,趣味识字：我做你猜,整体感知,这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄 ；第三天要求裁缝把夹袄 ；第四天又要求把衣服 ,然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事,改成夹袄,改成短袖衬,接上袖子,默读全文，想一想： 1.第一天急性子顾客有什么要求？用横线划出。 2.慢性子裁缝是怎样回答的？用波浪线划出,第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊,顾客性子很急,小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊,顾客说：“这么慢啊,我一听， ，心花怒放，情

3、不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了,为下面的句子加入适当的动作描写,我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里 ，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱,抢过救生圈,一蹦三尺高,思考：第二天急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的,我不做棉袄了,等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧,不要棉花了，行啊。为您服务，没说的,思考：第三天急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的,师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了,剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题,思考：又过了一天，急性子顾

4、客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的,接上去的袖子多难看啊,对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦,怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么,想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢,您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装,那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊,亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊,那太谢谢啦。您真的不用接袖子,根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛,您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊,恼怒原因,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾

5、客会说些什么呢,什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了,朗读顾客的话时语调要快、急，表现顾客的急性子。 朗读裁缝的话时要读得慢一点，表现裁缝的慢性格,朗读指导,什么时候来取衣服,改成夹袄,改成夏天能穿的短袖衬衫,改成春装，接上袖子,明年冬天,为您服务，没说的,接上去的袖子多难看呀。 我还没开始裁料呢,借助表格，复述故事,两剪子，好办得很， 没问题,顾客和裁缝分别给你留下了什么印象,顾客： 。 裁缝：,性子急躁，不切实际地讲求速度和效率,性子散漫，做事迟钝缓慢,演一演：寻找小伙伴一起把这个小故事表演给大家看吧,假如裁

6、缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢,发挥想象，自主创编,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。,示例,jun,部首： 结构：上下结构,q,ji,ji,部首：又 结构：左右结构,部首：大 结构：独体结构,学写汉字,ji,夹在胳膊底下）夹起,ji,双层衣物）夹袄,多音字,周锐，儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。 推荐阅读周