班会换位思考律己宽人PPT精选文档

1、1,主题班会,换位思考，律己宽人,2,看图解意,3,高,胖,瘦,矮,这马太高了,这马太瘦了,这马太矮了,我是千里马,四伯乐相马,这马太胖了,4,看看这是什么？ 你知道它正面是什么样子的吗,5,正面图形,6,你看到了什么,7,你是否有想过换位思考呢,8,小故事一,一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊,9,反思,立场不同，所处环境不同的人，

2、是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。 “海纳百川，有容乃大,10,小故事二,一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下得及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在那个时刻恰巧经过山崩的地点了,11,反思,换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。不要总是以自我为中心，自以为是，要学会从不同的角度看待问题，多站在别人的立场考虑问题，观点或结论就会不一样了,12,小故事三,父亲讲，一次他去商

3、店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”听了这话，我心里热热的，联想很多,13,反思,换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。 “你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”。 “己所不欲，勿施于人,14,小故事四,有一对要租房子的夫妻，俩人拖着疲累的身躯挨家挨户的找房子看，但总没有几个中意的。到了下午，奇迹出现了，俩个人共同看上一间他们都满意的房子，急着想付订金，把房子订下来。 房东出现了，是位老先生，这老人说：租房子，我只有一个限制，那就是我不租给有小孩子的家庭。这对夫妻面面相

4、觑。 老公：可是你看我们旁边的小孩是什么？ 老婆抢着说：是装饰品！ 老公：老婆！你呆了吗？为了租房子竟然把小孩当做假的！ 老婆：呜我真的很喜欢这房子，被这拖油瓶给害了啦！ 俩人正沮丧的要离去时，只见小孩又回头按电铃，叮咚！ 老人又来开门！老伯笑着说：啥事啊？装饰品呵呵呵！ 小孩：阿伯，我要租房子！ 老伯说：租房子？我不租给有小孩子的家庭哦！ 小孩：我知道！我只有爸爸妈妈没有小孩子啊！你可以把房子租给我！ 老伯：哈哈！真是聪明，OK，就租给你,15,反思,生活中总有许多限制，不论限制是正面或负面的，不加思索地跟随会让人不知其所以然！ 你有没有这种经验呢？一旦学习成了一种习惯，那刻板的逻辑也就随之

5、而来。在学习中，有时也要换位思考，转变思维，从另外的角度思考问题，也许问题就迎刃而解了,16,情,景,讨,论,17,主要剧情： 课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让,1“课间,18,1情景“1”中两者是否都有错误？如果一方退一步是否会有所缓和呢,讨论分析,19,主要剧情： 某班有一位学生，各门功课从来没有及格过，平时又喜欢惹事生非。这个月经过全班同学的努力，班级五项竞赛没有扣过分，只要再坚持一天，这个月就能够评上文明班级，大家决定

6、一鼓作气，可就在月底的最后一天，那位同学在路上吃零食，被扣了分，一个月的努力就化为乌有。这时，同学告诉他，班主任叫他去办公室,2在去办公室的路上,20,讨论分析,2情景“2”中，如果你是班主任，你会说些什么， 你会做些什么,21,主要剧情： 一名住校的同学大礼拜回家后，便坐在电脑旁打自己的游戏，一会儿，妈妈下班回来了，看到满地的脏衣服，尽管非常劳累，但忍着为儿子洗了衣服，又买了菜做了饭招呼儿子吃饭，但这名同学正玩得兴奋，根本不理会妈妈的叫喊，妈妈忍不住加大了嗓门，儿子不耐烦地说：“叫，叫什么，你烦不烦,3“在家里,22,讨论分析,3情景“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？ 有类似行为的同学，能否在假期和家长换个角色？你负责打扫卫生，做饭，洗衣服等，他负责学习看书,23,情景4： 大家说一说，在你的日常生活中，有没有遇到希望对方能换位思考的事情，或者有哪一次对方的换位思考让你印象深刻的,24,换位思考，律己宽人,换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。律己宽人，就是严格要求自己，宽容待人。我们都有被“冒犯”，“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅