(完整)初二物理滑轮总结,推荐文档

1、滑轮定义种类特点实质图例作用周边有槽， 可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动， 轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力， 也能改变施力的方向机械功条件（1） 作用在物体上的力；（2） 物体在力的方向上通过的距离。不做功（1） 有力无距离；（2） 有距离无力；（3） 力和距离垂直。公式w=fs单位焦耳，1j= 1nm1. 功【说明】对功的单位的认识：把两个鸡蛋举高 1m，做的功大约是 1j；一个中学生爬高2m，对自己做的功大约是 1000j。【注意】应用功的公式时注意：分清哪个力对物体做功，计

2、算时 f 就是这个力。公式中的 s 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。功的单位“焦”（牛米 = 焦），不要与力及力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位搞混。【易错点】物体有三种情况不做功：即物体受力但没有移动（搬物未搬动）；物体未受力而凭惯性运动（足球被踢在空中飞行的过程中）；力与距离的方向垂直（水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功）。2. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。【说明】功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不

3、能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。（六）机械效率定义公式有用功对人们有用的功w 有用gh w 总w 额额外功并非我们需要但又不得不做的功w 额= w 总w 有用总功有用功加额外功或动力所做的功w 总=w 有用w 额=fs机械w有用1. 几个概念：【注意】（1）有用功总是小于总功，所以机械效率总小于 1；（2）机械效率是个没有单位的物理量。机械公式斜面w 有 用 gh= w 总 = fl100%定滑轮w有用gh g= w 总 = gh =fh=f100%fs动滑轮w有用gh g= w 总 = gh =f2h=2f100

4、%fs滑轮组w有用 ghgh g= w 总 =fnh=nf100%fs2. 机械效率的公式：例 1：如图所示，物体重都是 100.当物体处于平衡状态时，拉力f1，f2，f3，f4.（不计滑轮重和摩擦）如图所示，重物 g 重 40 牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为 22 牛，则动滑轮的重力是牛，钩子 1 受到绳子的拉力为牛，钩子 2 受到重物 g 的拉力为牛。如图所示，滑轮本身重及摩擦均可忽略不计，若 f1f223，则两重物的质量 m1 与m2 之比是a. 23b. 11c. 49d. 325. 使用如图所示的装置匀速提起重物 g 所用的拉力中，力a. f1 最大b. f2 最大c. f3

5、 最大d. 一样大用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）a. 绳子受的拉力 f1 和 f2 大小相等，滑轮组的机械效率相同b. 绳子受的拉力 f1 和 f2 大小不相等，滑轮组的机械效率不同c. 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等d. 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等某人用图 4 所示的滑轮组吊起一个重 1000n 的物体。滑轮组的机械效率为 80%。他在1min 内使绳子自由端移动 8m。求此人的总功率为多大？f3. 如图 3 所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力 f

6、为 2 牛，木块所受摩擦力为如图 5 所示甲、乙两个装置，已知 a 在地面上滑动时所受的摩擦力为 40 牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使 a 向右匀速滑动，拉力 f 甲与 f 乙的大小分别为a40 牛，20 牛b20 牛，40 牛c40 牛，40 牛d20 牛，20 牛10 如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为 gl 和 g2，那么 g1 与 g2 的关系是()1ag1=g2bg1=2g2 cg1= g2d无法判断235、在水平桌面上放一个 200n 的重物，现用如图 6 所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是 48n，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力

7、 f 为n。若绳子自由端移动速度为 0.6m/s，则物体移动速度为。图 65如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把 60 n 的重物提起。在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下， 则 f1=n，f2=n，f3=n，f4=n。7：在如图所示的各滑轮组中，均不计滑轮质量及转动摩擦，所挂重物均为 g，则其中拉力最小的是12、用如图所示滑轮组匀速拉动重 1000n 的物体 a，所用拉力 f=100n。绳子自由端移动速度为 0.2m/s。求物体与地面之间的摩擦力 f 和 2 秒内物体 a 移动的距离。（不计滑轮重及轮和轴之间的摩擦）17、如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉

8、力分别为f1、f2 和 f3，则它们的大小关系正确的是af3f1f2bf1f2f3cf2f1f3df3f2f119、某人利用如图所示的滑轮组，用 200n 的拉力在 20s 内将重为 g=480n 的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；（2）若再增加150n 的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。第 8 题图21、用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重 200 牛，物体匀速上升 1 米，不计滑轮组重及摩擦，则（ ）a. 拉力为 80 牛b. 拉力为 40 牛c. 绳的自由端拉出 4 米d. 绳的自由端拉出 1 米18、如图所示

9、，物体 a 以 1m/s 的速度匀速运动，已知 f=100n，不计滑轮与绳子之间的摩擦，求：（1）物体 a 受到地面的阻力；（2）在 5s 内，绳子的自由端移动的距离。第 7 题“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching po

10、sition, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the nee