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文档简介

1、认识计算机网络,说课流程,说教学背景,说教法,说学法,说教学过程,第一部分 教学背景,这节课选自广东教育出版社出版的信息技术（选修3）网络技术应用第一章第一节的内容，高中信息技术选修部分总体上强调在必修模块的基础上关注技术能力和人文素养的双重构建，是信息素养培养的继续是支持个性发展的平台。网络技术应用模块是介绍网络的基本功能和英特网的主要应用，是选修模块，本课是网络技术应用的第一课，从总体角度看课程是对计算机网络的一个概述,在教材中的地位,学 情 分 析,教 学 目 标,教 学 重 难 点,教学背景,学生在高一信息技术课上已经初步接触了计算机网络，了解了一些英特网的应用，但是对我们欠发达地区的

2、学生来说，学生家中没有电脑，在学校使用电脑的机会也很少，因此，学生对计算机网络的知识了解也是非常少的，所以本节课的教学关键在于激发学生对网络技术应用课程的学习兴趣,在教材中的地位,学 情 分 析,教 学 目 标,教 学 重 难 点,教学背景,知识与技能目标】 概括性地了解计算机网络的功能； 了解计算机网络的组成及分类。 【能力目标】 培养学生系统论的思想； 初步了解网络互联的方法。 【情感目标】 感受网络互联的优势与技术局限； 正确认识和看待网络技术的态度； 培养有效地运用网络技术的意识,在教材中的地位,学 情 分 析,教 学 目 标,教 学 重 难 点,教学背景,教学重点】 了解计算机网络的

3、功能； 了解计算机网络的组成； 了解计算机网络的分类； 【教学难点】 了解计算机网络，区别计算网络和英特网,在教材中的地位,学 情 分 析,教 学 目 标,教 学 重 难 点,教学策略】 以任务驱动为主线，辅以讲授法和诱思导学法,第二部分 说教法,第三部分 说学法,学习方法】 自主探究法、合作学习法、操作实践法,教学环节】 （一）创世情境，我思我想 （二）质疑解惑，探究新知 （三）共享收获，反思小结,第四部分 教学过程,10,描述网络给人们的学习和生活带来的方便和快乐,第一个环节：创设情境，我思我想,提出问题：生活中还有哪些地方使用了网络,导入课题：认识计算机网络,11,任务一：讨论计算机网络的功能 任务二：认识计算机网络的组成 任务三：讲解计算机网络的分类 任务四：实践与思考,第二个环节：质疑解惑，探究新知,12,讨论生活中网络的应用,任务一：讨论计算机网络的功能,播放网络图片，讨论计算机网络功能,实践操作，体验计算机网络的功能,13,参观多媒体教室,任务二：认识计算机网络的组成,组织“传话”活动,总结计算机网络的组成，概括性地描述“计算机网络,14,讲解计算机网络的分类,任务三：讲解计算机网络的分类,讨论各类型网络的应用,15,布置操作任务: 访问因特网，区别因特网和计算机网络,任务四： 实践与思考,16,课后探究与思考： 围绕

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