人教版高中地理必修二第一章第三节人口的合理容量的教学设计

1、第一章 第三节 人口的合理容量的教学设计一、教学目标1、知识目标： 明确环境承载力与环境人口容量概念的联系与区别 理解影响人口环境容量的因素 理解人口合理容量的概念 认识目前人口、资源和环境问题的严重性，保持人口合理容量的紧迫性和应采取的具体措施。2、能力目标： 结合各种示意图，分析影响人口环境容量的因素，对环境人口容量的估计方法有大致的了解。 联系世界和我国所面临的人口问题，理解其重要性、紧迫性，并对症下药，寻求解决问题的策略3、情感目标： 通过学习环境人口容量的知识，树立正确的资源观、人口观和环境观 通过环境人口容量的学习， 应自觉控制生育行为和正确认识合理消费的重要性， 树立可持续发展的

2、 观念二、重难点重点：环境承载力与环境人口容量概念的联系与区别环境人口容量与环境和理容量的区别 难点：理解影响人口环境容量的因素和对环境人口容量的估计方法三、教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、多媒体教学法四、教学过程与设计一、地球最多能养活多少人以世界人口每增长 1个 10亿所用的时间在不断缩短（ “人口爆炸”说）和菲律宾的泥石流事件 和马尔萨斯的人口学说引入，作为万物之灵的人类，是地球孕育的，同时地球又是人类的唯一家园。 在人类生活的地球村，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的、淡水是有限的，有限的资源只 能供养有限的人口。 地球究竟能容纳多少人口？一个国家或地区又能容纳多少人口？研

3、究这个问题对 于协调人地关系十分重要。 科学家通过现实问题进行理论研究， 得出结论环境对人口的容量是有限度 的，这种限度可以用环境承载力来表示1、环境承载力： 从环境承载力的概念理解衡量环境承载力的指标是人口数量，从而引入环境人口容量的概念2、环境人口容量： 简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。在理解了环境人口容量的基础上指导学生阅读课文，分析理解影响环境人口容量的因素有哪 些？各因素之间有何关系？案例清朝以前，中国人口一直保持在一亿之内，一般在7000 万之下，康熙初年，有记载的人口为 1900 万，经过康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到 3 亿，清朝时期的人口高峰出现了。开发

4、边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等等，都有助于极大限度地养活人 口。请同学分析、讨论并回答：（1）乾隆年间的中国能否养活今天中国的13亿人口？（2） 中国人若是有少食粮食多食肉的生活习惯，乾隆年间的3亿人口可能会怎样变化（3）分析影响环境人口容量的因素【学生讨论回答】略。【教师总结】根据上述定义和同学们的讨论可以看出，环境人口容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对其影响最大。（1）资源一一制约环境人口容量的首要因素，人类生存很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能供养的人口数量就越多。（2）科技发展水平科技水平的提高，人类获

5、取资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的提高。今天地球上的60亿人口，如在原始条件下，是不可能的。补充：一个地区获取资源的多少除了受科技发展水平影响外，还受地区的对外开放程度的影响一一封闭地区，其环境人口容量主要取决于本地的各种资源和其他条件，受到较大的限制；开放地区，外部资源和其他有利条件得到利用，其环境人口容量比封闭时就会大得多。（3）人口的文化和生活消费水平人是社会性动物，除了生理方面的需求外，还有精神生活的需求。人口的文化和生活消费水平的变化，对环境人口容量会产生较大的影响。环境人口容量与其制约因素之间的关系归纳如下图3、制约因素最主要因素科技发展水平决定开发数量人口的生

6、活和 文化消费水平 决定开发数量通过P12的读图思考（如下）巩固制约环境人口容量的各种因素之间的关系（1）假如各块桶板代表不同的资源的种类，那么，该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源。例如，我国西部有广阔的土地、丰富的矿产但水资源缺乏，水资源成为 制约环境人口容量的重要因素。(2)人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说，资源是制约环境人口容量的主要因素，人类生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富， 能够供养的人口越多。引入：环境人口容量是在假定条件下得出的，假定的条件不同，估计的方法不同，结论也会不同。在地球究竟能容纳多少人口的问题上，就存

7、在着截然不同的观点。4对环境人口容量的三种不同估计【教师提问】你比较趋向与赞成哪一种观点？说说理由【师生讨论】略理由如下(1)悲观派一一现今世界的人口太多，已经大大超过了地球的环境容量。依照目前科学技术的 发展速度，不能解决人口过多带来的环境污染和生态退化问题，人口进一步增长，后果不堪设想。(2)乐观派着眼于尚未被人类开发和利用的资源，以及未探知和未发现的领域，认为未 来世界人口，不会达到地球环境人口容量的极限值。经济的高速发展、科技进步使人类有足够的力量 制止环境退化，推动人口与环境关系的良性循环。(3) 介于悲观派与乐观派之间一一多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。这种观点既看

8、到了人口过多，导致资源的短缺带来的环境污染和生态退化问题，也预见随着科技的进步，人类开发资源的能力不断提高引入：环境人口容量主要是研究一个国家或地区可承受的最大人口数量，即地球最多能养活多 少人，但地球适合养活多少人呢？科学家在环境人口容量的基础上，又提出了人口合理容量的概念二、地球适合养活多少人1、人口的合理容量在理解了人口的合理容量的含义的基础上，要求学生阅读课文思考回答 估计人口合理容量的意义何在，为什么？ 为整个世界或各国、各地区为实现人口合理容量所实行的战略目标或决策。2、估计人口合理容量的意义何在，为什么？(板书)对于制定一个国家或地区的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区

9、域的经济社会发展战略。原因是由当今世界的人口问题引发资源和环境问题，理解如下列举实例，说明发达国家的人口虽然仅占世界人口的1/5，但由于消费水平高，实际消耗的资源总量却很大，索取资源和转嫁有害生产的地域远远超出了本国的范围。如社会生活消费而言，过度消 费主要在西方发达国家。 现在工业化国家的13亿人口，消费掉全世界商业能源的 75%、原材料的80%、 木材的85%、钢的72%。在那里，在所谓的高消费的社会，生产发展所鼓励的方向是，无限制地、盲 目地追求物质享受和消遣， 以消费掉大量商品和奢侈品， 甚至大量废弃高档消费品来炫耀他们的富裕， 并以此为荣耀。但是，这是付出了巨大的代价的。它是通过牺牲

10、环境和牺牲发展中国家的福利为代价 的。或者说，这是对自然界和发展中国家采取掠夺式的方式实现的。而这种过分奢侈的物质生活方式，正是资源枯竭、环境恶化的主要原因。美国每千人有600辆汽车，而印度只有 2辆；美国两亿人口的能源消耗相当于世界平均 200亿人口消耗量。美国仅占世界6%人口，但消耗掉全世界 1/3的资源。列举实例说明广大的发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的人口仍在快速增长。若在现有的水平上，把人均的消费水平提高到与发达国家相当，所引发的资源短缺和环境问 题将会相当严重，解决的难度也很大。读配套地图册P9，中国每年新增人口的消费，结合改革开放20多年来，中国的消费水平的提高，而出现能源、淡水短缺而引发的环境问题，如咸潮、赤潮等。教师总结归纳如下发展中国家最后，提出为整个世界或各国、各地区为实现人口合理容量所实行的战略目标或决策。4、实现人口合理容量的战略目标 就整个世界来说，、 就各国、各地区来说，、 板书设计第一章 第三节人口的合理容量、地球最多能养活多少人 1环境承载力2、环境人口容量：3、影响环境人口容量的制约因素最主