2020高三第二学期地理教学计划

1、北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部20192020年度第二学期高三地理教学计划乔胜利一、指导思想以高中地理新课程标准、高考考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，鉴于目前的实际情况，为了保证学生在家进行正常学习，遵循学校领导的安排部署，推广教师采取在线的方式授课、辅导以及指导，包括给学生提供学习建议、复习资料，组织探究性学习，保持学校和学生之间的联动。针对今年本届学生的特殊学情，特制订本计划。二、复习目标 充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导，去粗取精，归纳整合，以“专题复习”、专题训练”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对地理思维能力的提升、

2、发展。通过本轮复习，争取让学生做到: 会审题根据所给材料，全面提取和正确解读有效信息; 会思考根据题目设问，结合所学知识和构建一些答题模式，明确答题角度；会表述根据材料和所学知识，会运用地理专业术语“描述和阐释事物”,编制答案；会论证根据所解读的有效信息和所学知识,对社会现实中的地理事象的发生或发展进行论证和表态。三、具体措施 1.研究考题，强化主干 首先，认真研究全国卷尤其是二卷自2015年以来五年的高考试题，整体把握命题规律与命题方向。 其次，紧紧围绕考试说明，一方面建构和完善地理学科主干知识体系,另一方面对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律和方法，重视联系和运用。再次

3、，分别对待三类地理主干知识:自然地理应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力;人文地理，应结合案例分析,培养学生的知识迁移能力;区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。 2.坚持集备，团结进取 充分利用好每周二上午的集备时间，教师精选教育教学素材，群策群力，交流本周复习过程中出现的问题及学生状况，及时安排好学案的编写，研讨下一周进度中重难点及突破方式，精选习题，及时总结答题方法、技巧和模式，进一步提炼教育教学的效能和效率。 3.精心编写学案，打造高效课堂在集体备课的基础上，精选习题、例题，精心编写学案，调整课堂教学结构，严格控制课堂讲授时间，大力倡导“先学后教，当堂训练”的教

4、学模式，严格课堂教学管理,删除无效教学环节，打造高效课堂。 4.狠抓定时训练，强化规范答题 学生的“弱点”有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点，就是没有掌握牢固的地理概念、原理和规律。这样的弱点好补，只要发现，稍加强化即可突破。而非知识性弱点，主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范，审题不认真、粗心大意，表达不清楚，术语不规范，心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试，心理辅导才能得以解决。所以在二轮复习中，我们一致认为狠抓定时训练是非常必要的，争取做到:课堂训练节节有定时，课下作业天天有定时，周日自查周周有定。通过学生自己动脑动笔定时，把想到的用地理语言以书面的

5、形式在规定的时间内表达出来，进而培养自己“描述和阐释事物”的能力,养成运用地理专业术语答题的习惯，提高得分能力。 四、拔尖措施根据61班、63班学生学情，对于其中的600分目标生及一本目标生，特别是600分目标生，要提高标准和要求，采取针对性强的个性化措施，“精准帮扶”，达到目标。1. 600分目标生序号姓名班级存在问题提高措施1张雨61选择题不稳定，逻辑思维能力需提高。选择题专项限时训练，培养地理思维能力。2贾丹宁61综合题思维模板掌握不足，个别问题容易想偏。整理、归纳常用的思维模板，建立完整的地理视角。3雷佳悦61综合题语言组织逻辑性不强，缺乏完整性。对答语逐条分析，找出问题，参照参考答案

6、训练。4郝婧怡61地理术语缺乏，运用不科学。逻辑思维能力有待提高。积累、归纳经常用的地理术语，综合题答案面批。5陈紫琪61思考有深度，但知识缺乏广度，有些题目答偏想偏。结合生活实际，拓宽地理视眼。6史亦涵61个别基础知识有盲点，综合题答题语言组织有待规范和锤炼。加强知识体系的构建，理清知识脉络，培养调动和运用知识的能力。7田葆琛63学习自主性很强，但有时具有盲目性，不跟老师节奏。加强指导，多鼓励，调动学习的积极性。加强书写。2. 一本目标生 61班一本目标有33人，其中有3人学习艺术，再除去6个600分目标，还有24个一本目标生。针对这部分同学的学情，主要是两个方面：一是步步为营，稳步推进。加

7、强基础知识的检查（如记忆情况），保证训练量（加强作业督查），提高做题速度（限时训练），调动思维积极性，提高正确率（合作探究学习）。二是对个别同学进行补弱。刘佳欣、刘亦婷、曹玥、孟艳红、李娜等同学地理是“短板”，制约整体成绩的提高，拟采取单独辅导、面批、量身作业等形式进行训练，另外要做好心理疏导，非智力因素也很重要。 63班除600分目标1人外，还有7个一本目标生：韩双东、杨惠瑜、宋彩荣、乔政翰、张文静、刘奕嘉、张馨怡。韩双东、张文静基础好，自觉性强；乔政翰基础好，但有所懈怠，要加强管理；宋彩荣基础差，但上进心很强，认真努力，勤学好问，多鼓励指导；杨惠瑜、刘奕嘉、张馨怡基础差，用的功夫又少，接下

8、来要加强督促，多沟通，做好思想工作。五、进度安排一二三四五六日2.32.42.52.62.72.82.9微专题01 大气运动微专题01 大气运动微专题02 气温微专题02 气温模拟仿真训练模拟仿真训练2.102.112.122.132.142.152.16微专题03 降水微专题03 降水微专题04 气候微专题04 气候模拟仿真训练模拟仿真训练2.172.182.192.202.212.222.23微专题05 河流微专题05 河流微专题06 湖泊微专题06 湖泊模拟仿真训练模拟仿真训练2.242.252.262.272.282.293.1微专题07 地质地貌微专题07 地质地貌微专题08 土壤微专题08 土壤模拟仿真训练模拟仿真训练3.23.33.43.53.63.73.8微专题09 生物微专题09 生物微专题10 自然灾害微专题10 自然灾害模拟仿真训练模拟仿真训练3.93.103.113.123.133.143.15微专题11 自然资源微专题11 自然资源微专题12 人口与城市微专题12 人口与城市模拟仿真训练模拟仿真训练3.163.173.183.193.203.213.22微专题13 农业微专题13 农业微专题14 工业微专题14 工业模拟仿真训练模拟仿真训练3.233.243.253.263.273.283.29微专题15 服务业微专题15 服务业微专题16 交通微专题