公开课生命之舟

1、1998年特大洪水,灾民无家可归,洪水无情人有情,舍己救人,生命之舟,背景介绍,1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者记录下一幕幕感人至深的场面，透视整个簰洲营救的惊心动魄的过程，并在湖北电视台播出。本文就是当时电视播出的内容,簰洲湾,溃口,迂 回,肆虐,pi,ku,y,s n,穿梭,SU,障碍,zhng,1、文章属于什么类型的新闻？它和报纸、广播新闻有什么不同,电视新闻：以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括：解说、同期声和现场效果。 电视新闻：声画合一、感染力强

2、 报纸新闻：看 广播新闻：听,2、阅读课文，用一句话概括这则报道的主要事实,1998年簰洲湾发生溃口，解放军和武警战士前往营救被困群众,整体感知,黑夜中，几艘冲锋舟向前搜索,施救人员从水中将战士拉上船,冲锋舟上坐满了被救群众,远处小树上小女孩抱着树,冲锋舟逐渐向小孩靠拢,消防战士一把救起小孩,生命之舟,返回,3、这则新闻的导语部分交代了什么内容？ 导语：第1自然段,时间：1998年8月1日晚8:20 地点：湖北嘉鱼簰洲湾 人物：广州军区舟桥某旅、湖北省公安消防总队、随同记者 事件：湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，奉命赶往现场营救 导语在新闻中的作用是： 概括新闻主要事实,4、这则新闻主体部分具体写

3、了那些内容呢,主体：2-9 写了战士营救被困群众的过程，重点选择两个画面加以表现： 营救战士苟峰 发现、营救小女孩,主体,5、小女孩处境怎样？营救工作进展如何,正紧紧抱着树干 洪水已淹到她的腰部 洪水仍在肆虐 幼小的生命在抗争,营救工作一次又一次失败，最后经过努力挽救了小女孩,情况紧急 危在旦夕,6、战士营救行动的困难是通过哪些具体的动作来表现的,二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（绕过）房顶、电线等障碍，（穿梭）于树丛之中，（搜寻）被困群众。 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（冲去），驾驶员迅（转舵），从二十多米的地方向小树（迂回）。 一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在（肆虐），幼小

4、的生命在（抗争）。冲锋舟一步一步向步树（靠拢），五米、四米、三米、二米、一米,A、语言特点：高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、口语化,B、作用：表现救助的危险、困难，更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵,7、为什么最后一段要详细记录所营救的群众人数？这些数字说明了什么,文中最后详细介绍被营救的群众的人数，有力地说明了战士们与洪水作斗争时行动迅速，效率高,结语,交代营救行动的结果，点题,8、文章最后一段结语部分在文中起什么作用？为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”,1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人

5、。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情,9、这则电视新闻是按照什么顺序写的？为什么要这样写？ 时间顺序：8月1日晚8点20分2号凌晨1点多钟凌晨3点多钟凌晨5点多钟2号上午10点2号下午4点。 作用：真实的再现了感人的场面，给人以危急关头“时间就是生命”的紧迫感，更好地表现了解放军和武警战士奋不顾身、舍己救人的崇高精神,生命之舟,导语：时间、地点、人物、事件 概括主要事实,主体,营救战士苟峰,发现、营救小女孩,结语：交代营救结果点题,奋不顾身 舍己救人,电视新闻特点： 1、声画合一，感染力强 2、语言：生动准确，简洁凝练，大众化、口语化 3、时间顺序，真实再现,声音 画面,综合性,按时间顺序报道,即时性,大众化 口语化 简明 概括 准确,真实性,电视新闻,作业,这些日子，我们经历了