九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气 （新版）新人教版

1、课题3：制取氧气,思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢,实验室制取氧气的方法1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾和二氧化锰固体； 3、加热高锰酸钾固体,观察、填空 过氧化氢溶液是一种_色液体； 二氧化锰是一种_色固体； 氯酸钾是一种_色固体； 高锰酸钾是一种_色固体,无,黑,白,暗紫色,一、实验室制取氧气,1、药品,过氧化氢溶液、氯酸钾和二氧化锰混合物、高锰酸钾,2、反应原理,氯酸钾,氯化钾 + 氧气,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应物都是固体，反应需要加热,反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热,固液不加热型,固固加热型,气体发生装置,向上排空气法,排水法,气体

2、收集装置,向下排空气法,气体不易溶于水且不与水反应,气体密度比空气密度大,气体密度比空气密度小,收集到较纯净的气体 便于观察气体是否已经收集满,收集的气体较干燥 操作较为方便,收集的气体较潮湿 收集不如排空气法方便,收集到的气体可能不纯净 较难判断气体是否已经收集满,氧气收集方法及依据,2、向上排空气法,1、排水法,因为氧气不易溶于水,因为氧气密度比空气略大,这两种方法收集的气体那种方法更纯净？为什么,思考,思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢,实验仪器的组装,用外焰对准药品加热,试管口要略向下倾斜,导管口只能插在集气瓶口附近,导管只需突出胶塞少许,

3、铁夹夹在试管中上部,实验步骤,1查,2装,3定,4点,5收,6离,7熄,茶庄定点收利息,查装置的气密性,装入药品,固定在铁架上,点燃酒精灯,收集气体,将导管撤离水槽,熄灭酒精灯,1）为什么要在试管口放一团棉花,答：为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞,棉花,2）试管口为什么要略向下倾斜,用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜的目的：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂,实验注意事项,4）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯,先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂,3）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集,答：因为开始

4、冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气,5）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上,答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉,O2,检验方法,将带火星的木条插到集气瓶中，如果木条复燃，则证明是氧气,验满方法,1、排水法,当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满,2、向上排空气法,将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满,讨论,过氧化氢制氧气和高锰酸钾制氧气的发生装置是否相同,木条不复燃,常温下产生的氧气很少,木条复燃,二氧化锰加速了双氧水的分解,待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象,H2O2,H2O,O2,探

5、究过氧化氢溶液制取氧气,思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢,过氧化氢+二氧化锰氧气+,思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢,在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒,催化剂,一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快,二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变,思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P38,1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？ 3.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？

6、 4.MnO2 是催化剂，这种说法对吗,说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方,催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用,氯酸钾,KClO3,氯化钾 + 氧气,KCl O2,三个反应有何特点,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,特点： 表示,一变多,与化合反应有什么不同,分解反应,概念,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应,化合反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应,特点,一变多”的化学反应,X A + B +,多变一”的化学反应,C+ D + Y,联系,两者都是化学反应的基本类型之一,二、氧气的