第14课-民歌悠扬

1、【第14课】 民歌悠扬 制作音频、视频播放器 课标：1、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 备课时间109上课时间七1七5七2七6七3七4教学目标知识目标（1）学会在PowerPoint中插入自选图形并设置其属性；（2）掌握在PowerPoint中组合各对象的方法；（3）掌握在PowerPoint中插入音乐的方法；（4）能够在PowerPoint中为添加的音乐设置动画效果；（5）能够在PowerPoint中制作视频播放器。能力培养（1）

2、通过“思考问题”环节，培养学生操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力；（2）通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力；（3）通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中制作音频视频播放器的方法；（4）通过同学之间互相帮助，培养学生团结协作的精神。思想教育（1）通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性；（2）通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心；（3）在制作作品的过程中，激发学生创造力、自主探究能力。教学重难点1、重点（1）掌握在PowerPoint中制作音频播放器的方法；（2）掌握在Powe

3、rPoint中制作视频播放器的方法；2、难点如何设置在PowerPoint中插入的音乐的属性。教学准备1、教学环境和媒体计算机网络教室、多媒体网络教室软件、Office软件完整版。2、教学资源（1）支持教师教的资源：演示视频、制作所用的图片与音乐素材。（2）支持学生学的资源：制作播放器的图片与音乐素材。教学方法1、教法主要采用演示法、范例教学法和任务驱动教学法。a、 演示法的使用即播放一个老师制作的音乐播放器，引起学生兴趣及探究欲望。b、 范例教学法的使用即以相关的例子来对学生进行逐步的引导，使学生充分的理解与初步的掌握如何在PowerPoint中制作音乐播放器。c、 任务驱动法的使用即根据相

4、关的内容给学生布置相关的任务，使学生完全掌握如何在PowerPoint制作音乐播放器。通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，对于有困难的同学单人辅导教学。2、学法a、在播放视频的时候学生专心致志的观看视频，探索其中的制作播放器方法。b、在教师范例演示的时候学生认真的记忆，掌握制作播放器的关键步骤。c、接受老师布置的相关任务，学生自主学习，自主探究，完全掌握制作播放器的方法。教学时间1课时教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入（5分钟）1、复习2、引入新课1、对之前所学习的幻灯片中插入音频文件进行简单的问答复习。*同学们一定都

5、喜爱音乐，也各自喜欢风格不同的歌曲。那么，你们想过用ppt制作一个播放器，播放自己喜爱的歌曲吗？2、播放一个教师制作的音乐播放器给学生观看。1、对于之前所学知识点抢答、强化记忆2、认真观看教学视频，探索怎样在制作音频视频播放器。1、通过提问的方式，吸引学生注意力，也对之前的知识点进行回顾。2、以播放视频给大家观看的方式，培养学生的自主学习能力，也是对新课的一个完整的导入。新授课（15分钟）1、创建新文件2、插入图形，并对图形进行调整3、图形版式设计4、插入音乐并让学生操作修饰播放器5、插入音乐6、保存1、启动PowerPoint，新建空白文档，通过“设计”“主题”“凸显”，修改主题颜色为“活力

6、”，完成后如图。2、插入图形插入自选图形中的圆角矩形和椭圆后，组合在一起。设置后如图：再复制：3、插入文字。4、插入歌曲。老师操作演示结束后，下发任务，学生自主操作，熟悉播放器创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。5、插入音乐的方法有两种：一是直接通过“插入”选项中的“音频”插入音乐，并进行相应的设置；二是通过插入对象的方式插入音乐。老师操作演示结束后，下发任务，学生自主操作，熟悉相册创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。6、单击“文件”“保存1、认真听讲，适时问答2、认真听讲，学习操作步骤与方法，适时问答3、认真听讲，学习操作步骤与

7、方法，适时问答4、认真听讲，自己动手熟悉播放器创建界面及步骤，适时问答5、认真听讲，记下关键步骤，自己动手操作熟悉如何在幻灯片中通过不同的方式插入音乐，适时问答6、认真听讲，记下关键步骤，自己动手操作熟悉如何将制作音频播放器和视频播放器。1、让学生初步了解制作音乐播放器的步骤，提起学生设计的兴趣。2、让学生了解熟悉设置图形的方法，学会播放器设计的基本制作。3、让学生在学会设置播放器版式的同时，学会自主设计，培养创新能力。4、以学生为主体，让学生自己动手操作更利于对知识点的掌握，同时锻炼学生的动手能力、与同学之间的交流沟通能力。5、以学生为主体，让学生自己动手操作更利于对知识点的掌握，同时锻炼学生的动手能力、同学之间的团结协作能力。巩固练习（20分钟）PPT相册保存为视频给学生一个主题以及图片和音乐素材，让学生自主独立完成设置音乐播放器。对于仍不清楚的同学进行单人辅导。自己操作设计PPT相册，不懂的询问老师或同学让学生在熟悉的基础上，完全掌握相册保存为视频的方法。课堂小结（5分钟）PPT相册保存为视频的总结提问学生：（1）如何创建音乐播放器？（