中图版必修三植物生命活动的调节作业

1、植物生命活动的调节作业一、选择题 1扦插带芽的枝条容易生根成活，因为A. 芽能发育成茎叶 B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素 D.芽能供应生根所需的营养物质【答案】 C 【解析】能合成生长素的部位是具有分生能力的分生组织，包括幼嫩的芽、叶、根尖的 分生组织、发育中的种子等。扦插带芽的枝条，芽产生的生长素可由芽向下运输，促进 扦插枝条生根，所以答案为 C。2. 下列关于生长素的说法，正确的是A. 生长素能够促进细胞伸长，也能促进种子萌发和果实的成熟B. 在植物体内，生长素只能从形态学上端运输到形态学的下端C. 顶端优势和根的向地性都可以证明生长素的作用具有两重性D. 植物表现出向光性的原因都

2、是因为光照导致了生长素分布不均匀【答案】 C【解析】生长素是促进过程发育，乙烯促进过程成熟，A 错误；在成熟部位，生长素能通过韧皮部进行非极性运输，B错误；顶端优势是高浓度生长素抑制侧芽， 低浓度生长素促进顶芽生长； 根的向地性是高浓度 的生长素抑制近地侧生长，低浓度促进远地侧生长，体现了生长素的两重性，C正确；植物变现向光性生长的原因有多种观点， 一种观点是生长素分布不均， 一种观点是生长 抑制物分布不均， D 错误3. 用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是A. 尖端和尖端B. 尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧C. 尖端和尖端下面的一段D. 尖端下面的一

3、段和尖端下面一段的背光侧【答案】 C 【解析】用燕麦进行向光性实验，实验变量是有无尖端、锡箔纸片所罩的部位的不同， 有尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下表现向光弯曲生长， 而去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧 光照射下表现为不生长， 可推测尖端是感受光刺激的部位. 罩住尖端的燕麦胚芽鞘在单 侧光照射下表现为直立生长， 遮住尖端下面的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下表现为向光弯 曲生长，可推测发生弯曲的部位是尖端下面的一段，C正确.4. 植物被野生型农杆菌感染后会产生瘤状结构（类似愈伤组织），主要原因是农杆菌的 Ti 质粒中含有生长素合成基因、 细胞分裂素合成基因和冠瘿碱合成基因。 冠瘿碱是农杆 菌生命活动必需的有机

4、物质，而植物自身不能合成和利用。下列叙述错误的是A. 去除生长素合成基因，瘤状结构会生出许多根B. 去除冠瘿碱合成基因，农杆菌在被感染植物体内不能大量繁殖C. 去除生长素合成基因和细胞分裂素合成基因，不会产生明显的瘤状结构D. 为获得正常生长的转基因植物，应去除 Ti质粒中的上述3种基因 【答案】 A【解析】试题分析：瘤状结构（类似愈伤组织）生根要受到生长素和细胞分裂素的共同 调节，如果去除生长素基因，则瘤状结构不会生根，A 项错误；由于冠瘿碱是农杆菌生命活动必需的有机物质， 故去除冠瘿碱合成基因农杆菌在被感染植物体内不能大量繁殖， B 项正确；瘤状结构是细胞分裂和生长的结果，需要生长素和细胞

5、分裂素共同调节，C项正确；获得转基因植物一般采用农杆菌转化法，如果植物含有这三种基因，将会使转基因植物长出瘤状结构，D项正确。5 赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用？（）邑氢醱 y ”也長音曲廉忡隹X击穴応亍f矗畔氧化A热A. 抑制；促进B.促进；抑制C.拮抗；协同D.协同；拮抗【答案】B6 .剖开发育不均匀的西瓜，可见一侧的种子发育不良或不发育。西瓜发育不均匀的原因是（）A. 种子的发育需要果实提供营养B. 发育不良的种子合成的生长素少C. 无种子的子房不可能发育成果实D. 光照不均，影响生长素的分布【答案】B

6、【解析】由于发育的种子可以产生大量的生长素，而生长素可以促进果实的发育，因此若种子发育不良或不发育，西瓜就会发育较慢，故B正确。7 .下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B. 乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育C. 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果不稳定的特点【答案】C【解析】脱落酸能促进果实脱落，而喷洒一定浓度的生长素可防止果实的脱落，故A错误；乙烯广泛存在于植物的多种组织，正在成熟的果实中含量较多，主要促进果实的成 熟，故B错误；赤霉

7、素具有促进细胞伸长和植株增高的作用，所以用一定浓度赤霉素溶 液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高，故C正确；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点，故D错误。8. 下列有关生理活动过程中一些物质变化的叙述，正确的是A. 苹果成熟过程中，果实内乙烯 /生长素的值下降B. 由适宜光照转入黑暗环境后，叶绿体中ATP/ADP的值上升C. 切除甲状腺后，小狗血液中甲状腺激素/促甲状腺激素的值上升D. 质壁分离复原过程中，洋葱表皮细胞内结合水/自由水的值下降【答案】D【解析】乙烯能促进果实成熟，苹果成熟过程中，果实内乙烯/生长素的值升高，A项错误；由适宜光照转入黑暗环境后，光反应停止，暗反应还

8、可以进行较短时间消耗ATP结果导致叶绿体中的 ATP/ADP的值下降，B项错误；切除甲状腺后，小狗血液中甲状腺 激素含量减少，通过负反馈调节使促甲状腺激素分泌量增多，故C项错误；质壁分离的复原过程中，细胞吸收自由水，导致洋葱表皮细胞内结合水/自由水的值下降，D项正确。9. 要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的 时期和条件是（）A.花蕾期，不去雄蕊B.花蕾期，去掉雄蕊C.开花后，不去雄蕊D.开花后，去掉雄蕊【答案】B【解析】试题分析：生长素可以促进果实的发育，要获得无籽果实应不进行受精，然后涂抹生长 素即可获得。要不受精应在开花前，故C、D错误。为了防止受精

9、，应是对母本进行去雄，故A错误，B正确。10 某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验 方案过程中，下列哪一项可以不考虑A. 蒸馏水处理作为对照B. 配置一系列浓度梯度C. 严格控制无关变量D. 进行预实验，确定实验浓度范围【答案】A【解析】对照实验的设计要遵循单一变量原则和对照原则，根据题意，要探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，则生长素类似物浓度为自变量，其他影响实验结果的变量均属于无关变量，各组的无关变量要相同且适宜，C正确；为了把握实验中生长素类似物浓度范围，应进行预实验，D正确；确定实验浓度范围后，配置一系列浓度梯度进行实验，比较各组的实验结果，即

10、可确定促进插条生根的最适浓度，B正确；本实验中不需要设置蒸馏水处理作为对照，A错误。11.下图为某幼苗受单侧光照射后，尖端以下部位纵切示意图，其中圆点表示生长素。 下列叙述错误的是A. 此部位的生长素来自幼苗尖端B. b侧生长素浓度高，故单侧光来自b侧C. a侧细胞的伸长速度小于 b侧D. a侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧【答案】B【解析】幼苗产生生长素的部位是尖端，A正确；单侧光作用于尖端，使得生长素从向光侧向背光侧运输，图中 b侧生长素浓度高，说明单侧光来自a侧，B错误；a侧生长素浓度低，所以生长速度慢，C正确；单侧光导致 a侧的生长素浓度低，重力导致茎横放的远地侧生长素浓度低，D正确

11、。12 .为了研究细胞分裂素的生理作用， 研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆 幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中。实验共分为4组，每组的处理方法如图所示。下列有关叙述中错误的是A. 除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰B. 各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片C. 结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长D. 结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢【答案】D【解析】试题分析：为避免内源激素的干扰，需要除去根系和幼芽，A正确；实验设计要保证单一变量，所以需要等量的蒸馏水处理对照组，B正确；由第1组可知，实验组叶面积小于对照组，说明用细胞分裂素处理 A叶会抑制B叶的

12、生长，C正确；结果显示 用细胞分裂素处理 B叶时，A叶越多，B叶生长越慢，D错误。二、综合题13 下表是植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程。请据此作答。历程时间科学家科学事实11954 年:斯库格等定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂1955 年米勒等将存放了 4年的鲱鱼精细胞的 DNA加入到烟草髓 组织的培养基中，能诱导细胞分裂。1956 年斯库格等用新提取的鲱鱼精细胞 DNA不能促进细胞分裂； 但在pH 4的条件下进行高压灭菌处理后，却能促 进细胞分裂。从处理物中分离出这种活性物质，并 命名为“激动素”。1963 年莱撒姆从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的 促进细胞分裂的物质，命名为

13、“玉米素”，其生理 活性高于“激动素”。(1) DNA彻底水解的产物是 。(2) “激动素” (“属于”或“不属于”)植物激素，理由是。(3) 从和分析，“激动素”可能是 (物质)。请写出对此加以验证的简要实验思路：。(4) 植物体合成细胞分裂素的主要部位是,细胞分裂素与 (激素)存在拮抗作用。(5) 在植物组织培养中，通过调整细胞分裂素与 (激素)的比例，可诱 导愈伤组织形成完整的植株。【答案】(1 )脱氧核糖、含氮碱基、磷酸(2) 不属于因为不是植物自身产生的3) DNA水解的某种产物将 DNA的各种水解产物分别加入烟草髓组织的培养基中，观 察结果4) 根尖脱落酸(5)生长素【解析】(1)

14、 DNA初步水解产物为四种脱氧核苷酸，彻底水解是指脱氧核苷酸进一步 水解为脱氧核糖、含氮碱基和磷酸。(2) 植物激素必须是植物体内产生的具有调节作用的微量有机物，而激动素是从动物 提取物中获得的。故不属于植物激素。(3) 由可知能激动素和 DNA有关，但直接加入新鲜的 DNA不起作用，在高温后或长时间放置后才会起作用，故应最可能是DNA降解的某种产物。如果进行实验可以将DNA的各种降解产物分布加入轧闹髓组织的培养基中，观察结果；如果能促进分裂，贝U说明推测正确。(4) 植物体内合成细胞分裂素的主要部位为根尖；细胞分裂素能促进细胞分裂，而脱 落酸能抑制细胞分裂，故细胞分裂素与脱落酸存在拮抗作用。

15、5) 在植物组织培养中，植物激素起关键的作用主要是细胞分裂素和生长素，二者的 比例和含量影响植物组织培养的进程。试卷第6页，总5页某研究性小组进14 .为证明光照和重力因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大, 行了如下探究：T材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，尖刀等。方法步骤：（1） 取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲乙丙丁）；在没每易拉罐内植入三棵种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2cm左右时备用。（2） 将甲乙丙丁均用不透光的牛皮纸（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小孔，在他们的侧面 0.5m处用100W的灯泡连续照射；丙丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm左的小孔，在他们的下方0.5m处用100W的灯泡连续照射；甲乙丙丁的其他条件相同。实验现象：两昼夜后，如下所示.甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长 丙也向上 弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有特征，最可能的原因（2）由丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有特征，最有可能的原因（3）由丙、丁装置内玉米苗生长情况可知：（