2018届人教版细胞能量供应和利用单元测试

1、2018届人教版细胞能量供应和利用单元测试1. （2017宁夏月考）ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述 正确的是（）-一 為、廨厂厂侖乙丙O甲丁A 在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B. 丙中不含磷酸键，是 RNA基本组成单位之一C. 丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成D. 甲乙和乙丙过程中，起催化作用的酶空间结构相同解析 图中甲为ATP，乙是ADP，生物体内的ATP和ADP含量非常少，但 二者含量都处于动态平衡状态，所以主动运输过程中，乙的含量不会明显增加， A错误；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，含有一个磷酸键，B错误；丁为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成，C

2、正确；催化甲乙和乙丙过程的酶不 同，D错误。答案 C2. （2016贵阳质检）如图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，下列相 关叙述不正确的是（）A .过程所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换B. 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通C. 活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响D. 吸能反应一般与过程相联系，放能反应一般与过程相联系解析 吸能反应伴随着ATP的分解，即过程，而放能反应伴随着 ATP的 合成，即过程，D错误。答案 D3. 图甲是细胞呼吸示意图，图乙是某细胞器结构示意图。下列说法正确的是（）二氛化碳葡萄糖二楓化戰乙乳酸A .阶段均产生

3、少量能量B. 水参与第阶段的反应，该反应发生在乙图中的 b处C. 人体细胞分解等量的葡萄糖，阶段释放 CO2的量是阶段的1/3D. 分别发生在乙图中的 a c处解析阶段为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，阶段为无氧呼吸的第二 阶段，阶段为有氧呼吸的第二阶段，阶段无能量的释放，阶段有少量能 量的释放；水参与有氧呼吸第二阶段，即图甲中阶段，该过程发生的场所为线 粒体基质，即b处；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸；阶段发生的场所为细胞 质基质，过程发生的场所为线粒体内膜。答案 B4下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为 a、b、c、d时，CO2释放量和 02吸收量的变化。下列相关叙述错误的是（）A. 氧浓度为

4、a时，有氧呼吸最弱B. 氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的 1/5C. 氧浓度为c时，适于贮藏该植物器官D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析 由题图可以看出，当氧浓度为 a时，只有C02释放量，说明此时只 进行无氧呼吸，A项正确；氧浓度为b时，C02释放量=8，02吸收量=3，所以 无氧呼吸释放 C02的量二8-3 = 5,消耗葡萄糖的量=2.5,有氧呼吸释放 C02 的量=3,消耗葡萄糖的量二0.5, B项正确；氧浓度为c时，呼吸作用最弱，适 于贮藏该植物器官，C项正确；当氧浓度为d时，C02释放量=02吸收量，说明只进行有氧呼吸，D项错误答案 D5. （20

5、16北京朝阳期末）提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸 产生大量乳酸。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关 系。结合所学知识，分析下列说法正确的是（ ）A. AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸B. 运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量将大于02消耗量C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D. 若运动强度长时间超过 C,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力解析 无氧呼吸的产物是乳酸，AB段也有乳酸产生，有无氧呼吸，BC段为 有氧呼吸和无氧呼吸，随着运动强度增大，有氧呼吸速率相对稳定，无氧呼吸速 率加快，A项错误

6、；运动强度大于 C时，肌肉细胞的无氧呼吸不产生 CO2,有 氧呼吸CO2的产生量等于02的消耗量，B项错误；无氧呼吸释放的能量大部分 以热能散失，少部分储存在 ATP中，还有一部分储存在乳酸中，C项错误；若 运动强度长时间超过C,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，D项正确。答案 D6.（2015宁德毕业班质检）科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼 吸速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是（）-B- 151? 亠 301C706050心302010fA 20 h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体B. 50 h后，30 C条件下果肉细胞没有消耗 02,密闭罐中CO2浓

7、度会增加C. 50 h后，30 C的有氧呼吸速率比2 C和15 C慢，是因为温度高使酶活 性降低D. 实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大 解析 果肉细胞不能进行光合作用，其产生 ATP的场所有细胞质基质、线 粒体，A项错误；50 h后，30 C条件下果肉细胞没有消耗 02,是由于此温度条 件下酶的活性较高，有氧呼吸已将 02消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭 罐中C02浓度会增加，B项正确、C项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适 温度，有氧呼吸速率会降低，D项错误。答案 B7.呼吸熵（RQ=放出的C02量/吸收的02量）可作为描述细胞呼吸过程中 02供 应状态的一种指标。如图所

8、示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵 的关系，以下叙述中正确的是（）A 呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B. B点有氧呼吸强度大于A点C. 为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至 C点D. C点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化解析 酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中，如果只进行有氧呼吸，则放出的 C02量与吸收的02量相等，即RQ= 1。当放出的C02量大于吸收的02量时， 表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且差值越大，无氧呼吸所占的比例越大， 即呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强， A错误；因为B点的RQ小 于A点的RQ，所以B点有氧呼吸强度大于A点的有氧呼吸强度

9、，B正确；呼吸 熵（RQ）表示放出的C02量/吸收的02量，并不代表细胞呼吸强度，故 D错误。答案 B8.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。 下表中有关措施与对应的目的不恰 当的是（）选项应用措施目的A.种子储存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B.乳酸菌制作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C.水果保鲜低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D.栽种农作物疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收无机盐解析本题考查呼吸作用原理的应用，结合生产生活中的具体实例运用呼吸作用原理进行具体分析是解题的关键。乳酸菌为异养厌氧型生物，在有氧条件下其代谢会受到抑制，故利用乳酸菌制作酸奶过程中应一直使其处于密封状态

10、。 答案 B9如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙 述中不正确的是（）煞暗觀光照403530252015103 Q上鈕5UCIE溶液飞1A .实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少B. 乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便消除其他 微生物对实验的影响C. 该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO2D. 甲、丁两试管中的Ca(0H)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代解析本题考查探究酵母菌呼吸方式的变式实验，意在考查考生的实验分析 能力。A选项中，乙试管通入空气，丙试管未通入空气，分别提供了有氧和无氧 的环境条件，可根

11、据Ca(0H)2溶液的浑浊程度来大概判断甲、 丁试管中产生C02 的多少；B选项中，对试管中的液体进行灭菌，能消除其他微生物对实验的影响； C选项中，空气中含有C02,对实验结果有干扰；D选项中，Ca(0H)2溶液可用 溴麝香草酚蓝水溶液替代，酸性重铬酸钾溶液可以用来检测有无酒精的生成。答案 D27. 呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧 气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦 种子中发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2为测定消 过毒的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答下列问题：能量图1大试管筒状滤纸试骨塞带

12、刻度的玻璃骨黒滴清水萌发的 小麦种子萌发的 KOH溶液小麦种子图2(1) 图1中，催化过程的酶存在于细胞的 ，物质E表示。图2所示实验乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是0(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 C下经10 min观察墨滴的移动 情况，若发现甲装置中墨滴不移动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子中发生图1中的填序号)过程；若发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子中发生图1中的(填序号)过程。解析 由图1知，过程为细胞呼吸的第一阶段(糖酵解)，产物为丙酮酸 (A)和还原态氢(C)，在细胞质基质中进行；过程为有氧呼吸的第二阶段，产物 为CO

13、2(B)和还原态氢(C)，在线粒体基质中进行；过程为有氧呼吸的第三阶段， 还原态氢(C)与02(D)结合形成水，释放大量能量，在线粒体内膜上进行；过程 为无氧呼吸的第二阶段，产物为 C02(B)和酒精(E)，反应在细胞质基质中进行。因此，催化过程 的酶存在于细胞质基质中，物质 E为酒精(2) 图2所示实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大 KOH 溶液与气体的接触面积，方便吸收 CO2。(3) 如果甲装置中墨滴不动，装置内没有气体的净生成与净消耗，种子只进行有氧呼吸；乙装置中墨滴左移，说明此时段内小麦种子只进行了有氧呼吸，即发生了图1中的过程。若发现甲装置中墨滴右移，说明装置内有气

14、体的净 生成，可能进行了无氧呼吸和有氧呼吸； 乙装置中墨滴不动，说明装置内没有气 体的净消耗，应该没有进行有氧呼吸，即图1中的过程。答案(1)细胞质基质酒精(2) 增大吸收CO2的面积(3) 28. 如甲图为不完整的呼吸作用示意图， 乙图为线粒体结构模式图。请据图 回答下列问题：甲图乙图(1) 甲图中X代表的物质是 ，E代表的物质可能是 。(2) 甲图中有氧呼吸的途径是 其中产生能量最多的是 阶段傾字母)。(3) 甲图中C、D阶段发生的场所依次对应乙图中的 (填序号)。(4) A阶段与E物质产生阶段的反应属于 ，写出有关的反应式0(5) 叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分

15、子通过的生物膜共有 ，通过这些膜的方式是 。解析 由图分析可知乙图中的是线粒体内膜， 是线粒体基质，是线粒体外膜；甲图中的A、C、D分别代表了细胞呼吸第一阶段反应、有氧呼吸第二 阶段反应（在线粒体基质中进行）、有氧呼吸第三阶段反应（在线粒体内膜上进行）。 有氧呼吸第三阶段释放的能量最多。图中的X应为丙酮酸，E为酒精和二氧化碳。 叶绿体中产生的氧气通过自由扩散方式进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过的生物膜共有6层（两层叶绿体膜、两层细胞膜和两层线粒体膜）。答案（1）丙酮酸酒精和二氧化碳（2）A、C、D D（3）酶（4）无氧呼吸 C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 +少量能量

16、（5）6 自由扩散3229. （2016全国卷I ）在有关DNA分子的研究中，常用 P来标记DNA分子。 用a B和Y表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A Pa PBPy或dA PaPPY。回答下列问题：（1）某种酶可以催化 ATP的一个磷酸基团转移到 DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP 的填“ a “ X或“ y）位上。（2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的填“ a “ X或“ Y ）位上。解析 本题考查ATP

17、的结构、ATP与ADP的转化等知识，意在考查考生的 分析推理及知识迁移运用能力。解答本题的关键是掌握ATP的简写式中各部分的含义以及ATP水解的过程。ATP中的A是腺苷，加上一个磷酸是腺嘌呤核糖 核苷酸，由此可推测题干中dATP的结构。ATP水解生成ADP时远离A的高能 磷酸键断裂。（1）ATP水解成ADP时，远离A的高能磷酸键断裂，在丫位上的磷 酸基团从ATP上脱离下来，再结合题干信息可知，要将32P标记的磷酸基团转移 到DNA末端上，需标记 ATP 丫位上的磷酸基团。（2）合成DNA的原料应该是4 种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮 碱基组成，其中磷酸和

18、脱氧核糖之间的化学键是普通磷酸键，用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上（合成过程 中，dATP要脱掉两个高能磷酸键），贝U带有32P的磷酸基团应在dATP的a位上。答案 （1） 丫a30. 为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理， 得到细 胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入 AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。试管编弓加人的物质细胞质U质线粒体ABCEF葡萄糖+一十+氧气-+一注：“+”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。（1）会产生CO2和 出0的试管有 会产生酒精的试管有 ,根据试管的实验结果

19、可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所 （均填试管编号）。（2）有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4二 硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解 （填“能”或“不能”）继续进行。解析（1）在有酵母菌细胞质基质的试管中，可将葡萄糖分解成丙酮酸和H， 有氧气时可在有线粒体的试管中将丙酮酸和H彻底氧化分解产生C02和H20, 无氧气时可在有细胞质基质的试管中将葡萄糖不彻底地氧化分解产生酒精和 C02,故c、E试管中均可产生C02和 出0, B、F试管中均可产生酒精。F试管 中细胞质基质和线粒体未分开，无法确定无氧呼吸的场所，而与B、D试管的结果进行对比，能确定酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质。H在线粒体内膜上有关酶的作用下，与氧气发生一系列反应形成水，DNP 对该过程没有影响，但能影响线粒体内膜上 ATP合成酶的活性，从而使能量未 用于合成ATP，都以热能形式散失；试管E中可发生