高二第二学期物理教学计划_第1页
高二第二学期物理教学计划_第2页
高二第二学期物理教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高二第二学期物理教学工作计划宁乡十三中姜冶赤2014.2.一、指导思想为了进一步提高我校新课程、新背景下物理教学质量,提升我校物理教师新课程理念下教学研究及教学实践能力,依据课程标准、立足学科,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注综合 ,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科综合能力, 增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。二 、学情分析学生基础普遍比较薄弱,对前面内容掌握地比较好的学生不多,故需在教学中注意学生高一知识与高二知识的衔接问题。加强基础教学。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生甚至有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极

2、性。三 、教学内容偏理班本学期教学内容分为选修32与选修34。选修32的重点是电磁感应与交变电流,选修34的重点是机械振动、机械波与光。偏文班学业水平考试全面复习 四、教学内容分析感应电流的条件: 知识点:磁通量,磁通量的变化楞次定律:知识点:分析实验现象,探讨感应电流的分析规律楞次定律及应用方法右手定则及应用方法互感和自感:知识点:涡流 电磁驱动交流电的物理量:知识点:交变电流波形图交变电流的频率、周期、角速度及三者关系交流电峰值,瞬时值,有效值正弦交流电峰值与有效值关系一般交流电有效值的计算法交流电的相、位相位差及计算容抗和感抗: 知识点:容抗,感抗概念容抗、感抗与频率、电容量、电感量的定

3、性关系电容器通高频阻低频,通交流隔直流电感器通低频阻高频,通直流阻交流交流电“通过”电容器的原理 变压器:知识点:变压器,初级线圈,次级线圈,变压器的电路符号变压器电压与匝数公式电能的输送:知识点:高压输电节电原理,高压输电输电电流计算,输送功率、损失功率、损失电压、输电电压、用户电压、用户得到功率、用户电流、输电效率的计算传感器原理:知识点:传感器,光敏电阻及特性,霍尔元件及霍尔电压公式传感器的应用:知识点:电子称应用,温控电熨斗原理,双金属感温器应用,火灾报警器原理,电饭锅自动控制原理,光传感器原理及应用。机械振动:知识点:简谐运动 ,简谐运动的描述,简谐运动的回复力和能量,单摆,外力作用

4、下的振动机械波:知识点:波的形成和传播,波的图像,波长、波速、频率,波的衍射和干涉,多普勒效应,惠更斯原理。五 、教学措施1、客观分析学生的实际情况,认真分析教材,将教材内容与学生实际水平结合起来;2、认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高教学效果;3、多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;4、认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;5、尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感性认识,加深理解;6、认真做好教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。六 、教学进度偏理班周次内容1探求感应电流条件 楞次定律2

5、法拉第电磁感应定律 电磁感应定律的应用3互感与自感 涡流 复习 单元测试及试卷分析4交变电流 描述交变电流的物理量5电感和电容对交变电流的影响 变压器 电能的输送6复习 单元测试及试卷分析 传感器及其工作原理 7传感器的应用 传感器的应用实例 复习 单元测试及试卷分析 8简谐运动 简谐运动的描述 简谐运动的回复力和能量9单摆 外力作用下的振动 单元测试及试卷分析10期中复习;期中考试;11波的形成和传播 波的图象 波长、频率和波速12波的反射与折射 波的衍射 波的干涉13多普勒效应 复习 单元测试及试卷分析14光的折射 测定玻璃的折射率 光的干涉15用双缝干涉测量光的波长 光的颜色 色散 光的衍射16光的偏振 全反射 激

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论