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文档简介
第十五章 分式,温故知新,补充练习,探究新知,观察下列式子，你想到了什么？你知道它们的结果吗,你得出了什么结论？能否用自然语言和数学语言描述,例题解析,例5 计算,例题解析,运算的顺序,注意,符号的确定,步骤的完整,教材第139页练习第1、2题,巩固练习,细心一点,例题解析,教材第136页例3,分析： （1）理解题意，正确列出分别表示两种小麦单位面积产量的分式,2）观察特征，比较大小,3）比较大小：作差、作商或用不等式放缩,1）注意混合运算中运算的顺序、符号的确定、步骤的完整,小结,2）分式与分数的关系紧密，可以类比分数来学习分式,3）比较两个分式或整式的大小，可求差、求商也可放缩,4）学以致用,反思今天的学习，你有什么收获,1.必做题：教材第146页习题15.2第3题,作业,2.选做题,3.备选题
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